Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

Tenslotte valt het statistisch significant verband tussen de socio-economischepositie van de partner en participatie aan georganiseerde opleidingen binnen enbuiten het kader van de job op: hoe hoger de opleiding van de respondent, hoegroter de kans dat hij of zij deelneemt aan levenslang leren. Zoals bijarbeidsmarktsucces, moeten we echter ook hier oppassen voor een ‘homophilyeffect’ en de vraag stellen in hoeverre er sprake is van een direct effect van desocio-economische positie van de partner dan wel van het samenzijn van partnersmet eenzelfde socio-economische achtergrond.hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk: conclusies en aanbevelingen28414.2.5 De relatie tussen de overige achtergrondkenmerken van hetindividu, participatie aan levenslang leren enarbeidsmarktsucces14.2.5.1 De relatie tussen de overige achtergrondkenmerken van het individuen arbeidsmarktsuccesIn de vorige paragrafen hebben we het effect van levenslang leren en sociaalkapitaal op arbeidsmarktsucces besproken. Participatie aan levenslang leren ensociaal kapitaal zijn echter niet de enige variabelen die arbeidsmarktsucces kunnenverklaren. Volgens het theoretisch model dat de relatie tussen levenslang leren enwerkgerelateerde uitkomsten beschrijft (zie figuur 1.3 in hoofdstuk 1), moeten werekening houden met de achtergrondkenmerken van het individu. Niet alleensociaal kapitaal, maar ook menselijk kapitaal en socio-demografische kenmerkenkunnen namelijk de positie die een individu bereikt op de arbeidsmarkt bepalen enmoeten in rekening gebracht worden bij multivariate analyses in vervolgonderzoeknaar het effect van levenslang leren op arbeidsmarktsucces. Bovendien toont hetmodel aan dat zowel sociaal als menselijk kapitaal door onder andere teparticiperen aan levenslang leren met de tijd kan veranderen en hebben wedaarom wanneer mogelijk de aanwezigheid van menselijk kapitaal op verschillendemomenten in de arbeidsloopbaan gemeten.Over het algemeen stellen we vast dat zowel sociodemografische kenmerken alsmenselijk kapitaal samenhangen met arbeidsmarktsucces. Enkel jobtevredenheiden verticale mismatch hangen niet of nauwelijks samen met sociodemografischekenmerken. Voor jobtevredenheid vinden we in geval van menselijk kapitaal enkeleen positief en significant effect van psychologische kenmerken zoals socialedemotie en ‘locus of control’. Jobtevredenheid is onder de zes indicatoren voorarbeidsmarktsucces de meest subjectieve maatstaf en hangt waarschijnlijk daaromook vaker samen met andere, meer generieke, attitudes (cf. Saari & Judge, 2004).Naast jobtevredenheid hangt ook verticale mismatch met relatief weinigverklarende factoren samen. Bij verticale mismatch vinden we enkel een effect van