Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

hoofdstuk 3 | Participatie aan leeractiviteiten in het kader van de job76van de job tot 26 jaar. De helft van de respondenten zegt minstens ééngeorganiseerde en/of informele opleiding te hebben gevolgd. Vanaf 26 jaar daaltechter het belang van informele opleidingen binnen het kader van de job van 50%naar 31% (tabel 3.29). Dit is meteen de meest opvallende verandering over deleeftijdscategorieën heen.Hoewel de helft van de respondenten een opleiding heeft kunnen volgen en ruimtweederde van hen zelfs twee of meer opleidingen tot de leeftijd van 26 jaar,hebben niet alle respondenten reeds tijdens hun eerste job een georganiseerde ofinformele opleiding gekregen. Slechts 29% van de respondenten heeft eengeorganiseerde en 24% een informele opleiding gevolgd in de eerste job (tabel3.30). Een kwart van de respondenten die een opleiding gevolgd hebben in hetkader van de job heeft dit op eigen initiatief gedaan en slechts 11% à 13% betaaldeer zelf voor. Wanneer we meer in detail kijken naar georganiseerde opleidingentussen 26 en 29 jaar en een onderscheid maken tussen opleidingen gevolgd binnenen opleidingen gevolgd buiten het bedrijf, dan valt op dat vooral opleidingengevolgd in het kader van de job maar wel buiten het bedrijf relatief vaker opinitiatief gebeurt van en betaald wordt door de werknemer (tabel 3.13 en tabel3.14 in paragraaf 3.2.3). Wanneer we meer in detail kijken naar informeleopleidingen tussen 26 en 29 jaar, dan valt op dat relatief meer respondentenzeggen te participeren aan een leeractiviteit door een opleiding bij een collega tevolgen dan door een collega te observeren (tabel 3.24 in paragraaf 3.3.3). Als weverder kijken in dezelfde leeftijdscategorie, tussen 26 en 29 jaar, merken we op dateen overgrote meerderheid van de respondenten overtuigd is dat de vaardighedenverworven in georganiseerde opleidingen ook in andere jobs (gelijkaardige jobs bijandere werkgevers en andere type jobs) uitgeoefend kunnen worden.Vaardigheden verworven in 84% van de georganiseerde opleidingen zijn inzetbaarin andere jobs (tabel 3.29).De georganiseerde opleidingen die gevolgd worden liggen verspreid oververschillende vakgebieden. De meest gekozen opleidingen tot 26 jaar zijninformatica, management en sociale vaardigheden, en tussen 26 en 29 jaarinformatica en ‘social profit’ opleidingen (tabel 3.29).Een groot aandeel van de werkende jongvolwassenen kreeg een kans om teparticiperen aan leeractiviteiten binnen het kader van de job, maar het totaal aantaldagen dat ze een georganiseerde opleiding gevolgd hebben voor 26 jaar en tussen26 en 29 jaar is relatief kort. Tot 26 jaar heeft 50% van de aan levenslang lerenparticiperende jongvolwassenen in totaal maximum 11 dagen gespendeerd aangeorganiseerde opleidingen in het kader van de job en tussen 26 en 29 jaarmaximum 8 dagen (tabel 3.29). Het rekenkundig gemiddelde bedroegrespectievelijk 40 en 28,5 dagen (tabel 3.6 in paragraaf 3.2.1). Bovendien blijkt dateen belangrijk aandeel van de respondenten (28% à 30%) nog meergeorganiseerde opleidingen hadden willen volgen, maar dat niet konden doen