- Page 1 and 2:
Sociaal kapitaal, levenslangleren e
- Page 3 and 4:
Voor meer informatie over deze publ
- Page 5 and 6:
Gepubliceerd doorKATHOLIEKE UNIVERS
- Page 7 and 8:
3.2 Georganiseerde opleidingen 593.
- Page 9 and 10:
11 | De relatie tussen de overige a
- Page 12 and 13:
Lijst tabellenTabel 2.1 Aantal resp
- Page 14 and 15:
Tabel 3.28 De mate waarin men akkoo
- Page 16 and 17:
Tabel 4.27 Aantal behaalde studiebe
- Page 18 and 19:
Tabel 7.1Tabel 7.2Tabel 7.3Tabel 7.
- Page 20 and 21:
Tabel 9.4 Georganiseerde opleidinge
- Page 22 and 23:
Tabel 10.7 Opleidingen gevolgd buit
- Page 24 and 25:
Tabel 12.23Tabel 12.24Tabel 12.25Ta
- Page 26 and 27:
Tabel 12.60 Nieuwe vaardigheden ver
- Page 28 and 29:
Tabel 13.12Tabel 13.13Tabel 13.14Ta
- Page 30:
Lijst tabellen 27
- Page 34 and 35:
InleidingVlaamse en Europese beleid
- Page 36:
- DEEL 1 SOCIAAL KAPITAAL,LEVENSLAN
- Page 39 and 40:
1.2 Het algemene modelhoofdstuk 1 |
- Page 41 and 42:
hoofdstuk 1 | Het theoretisch model
- Page 43 and 44:
hoofdstuk 1 | Het theoretisch model
- Page 45 and 46:
kennis en vaardigheden, kan in geva
- Page 47 and 48:
In dit hoofdstuk hebben we het theo
- Page 49 and 50:
hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethode2.
- Page 51 and 52:
hoofdstuk 2 | DeonderzoeksmethodeTa
- Page 53 and 54:
hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethodeon
- Page 55 and 56:
hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethodesc
- Page 57 and 58:
hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethode54
- Page 59 and 60:
hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethodewe
- Page 62 and 63:
3 | Participatie aan leeractiviteit
- Page 64 and 65:
initiatief volgde in het kader van
- Page 66 and 67:
Tabel 3.6Centrummaten voor de schat
- Page 68 and 69:
Tabel 3.10Centrummaten voor de scha
- Page 70 and 71:
Tabel 3.13Initiatiefnemer van de ge
- Page 72 and 73:
Tabel 3.17Aantal georganiseerde opl
- Page 74 and 75:
Geen intentie 1396 69,9 1190 71,8To
- Page 76 and 77:
Tabel 3.24Aantal respondenten per t
- Page 78 and 79:
Tabel 3.27De mate waarin men akkoor
- Page 80 and 81:
(tabel 3.29). De voornaamste redene
- Page 82 and 83:
4 | Participatie aan leeractiviteit
- Page 84 and 85:
leeftijd, zien we dat 111 van de 26
- Page 86 and 87:
een diploma universiteit of HO 1 cy
- Page 88 and 89:
verlaten van het initieel onderwijs
- Page 90 and 91:
Tot de VDAB-opleidingen behoren ber
- Page 92 and 93:
epaalde opleidingen meer of minder
- Page 94 and 95:
Tabel 4.14Aantal gevolgde opleiding
- Page 96 and 97:
4.5 Overige opleidingenOverige ople
- Page 98 and 99:
Tabel 4.20Aantal gevolgde ‘overig
- Page 100 and 101:
en niet-formele opleidingen, gaande
- Page 102 and 103:
Misschien zou deze daling erop kunn
- Page 104:
gaan we na welke factoren kunnen ve
- Page 108 and 109:
5 | Arbeidsmarktsucces beschreven5.
- Page 110 and 111:
espondenten heeft een vast contract
- Page 112 and 113:
Tabel 5.4Aantal respondenten naar h
- Page 114 and 115:
6 | De relatie tussen participatie
- Page 116 and 117:
Tabel 6.1Werkloosheid op 29 jaar na
- Page 118 and 119:
Tabel 6.6Jobtevredenheid op 29 jaar
- Page 120 and 121:
Tabel 6.10Contract op 29 jaar naar
- Page 122 and 123:
Het volgen van informele opleidinge
- Page 124 and 125:
Tabel 6.20Loon in de laatste / huid
- Page 126 and 127:
6.4 Nieuwe vaardigheden verworven i
- Page 128 and 129:
Tabel 6.29Horizontale match op 29 j
- Page 130 and 131:
Tabel 6.33Jobtevredenheid op 29 jaa
- Page 132:
We merken op dat de meeste waarden
- Page 135 and 136:
hoofdstuk 7 | De relatie tussen par
- Page 137 and 138:
hoofdstuk 7 | De relatie tussen par
- Page 139 and 140:
hoofdstuk 7 | De relatie tussen par
- Page 141 and 142:
hoofdstuk 7 | De relatie tussen par
- Page 143 and 144:
hoofdstuk 7 | De relatie tussen par
- Page 146:
- DEEL 4 DE RELATIE TUSSENSOCIAAL K
- Page 149 and 150:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 151 and 152:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 153 and 154:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 155 and 156:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 157 and 158:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 159 and 160:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 161 and 162:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 163 and 164:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 165 and 166:
hoofdstuk 8 | De relatie tussen soc
- Page 167 and 168:
hoofdstuk 9 | De relatie tussen soc
- Page 169 and 170:
Tabel 9.2Georganiseerde opleidingen
- Page 171 and 172:
vaak aan een georganiseerde opleidi
- Page 173 and 174:
Tabel 9.12Informele opleidingen gev
- Page 175 and 176:
Tabel 9.17Informele opleidingen gev
- Page 177 and 178:
Tabel 9.21Nieuwe verworven vaardigh
- Page 179 and 180:
Tabel 9.25Nieuwe verworven vaardigh
- Page 181 and 182:
In het volgende hoofdstuk gaan we n
- Page 183 and 184:
| De relatie tussen sociaal kapitaa
- Page 185 and 186:
| De relatie tussen sociaal kapitaa
- Page 187 and 188:
| De relatie tussen sociaal kapitaa
- Page 190:
- DEEL 5 DE RELATIE TUSSEN DEOVERIG
- Page 193 and 194:
Wanneer een van de twee variabelen
- Page 195 and 196:
verder er meer van overtuigd dat hu
- Page 197 and 198:
hebben een vast contract. Universit
- Page 199 and 200:
Tabel 11.7Relatie tussen arbeidsmar
- Page 201 and 202:
Tabel 11.10Relatie tussen arbeidsma
- Page 203 and 204:
we naar de samenhang van menselijk
- Page 205 and 206:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 207 and 208:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 209 and 210:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 211 and 212:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 213 and 214:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 215 and 216:
hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 217 and 218: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 219 and 220: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 221 and 222: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 223 and 224: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 225 and 226: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 227 and 228: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 229 and 230: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 231 and 232: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 233 and 234: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 235 and 236: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 237 and 238: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 239 and 240: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 241 and 242: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 243 and 244: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 245 and 246: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 247 and 248: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 249 and 250: hoofdstuk 12 | De relatie tussen de
- Page 251 and 252: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 253 and 254: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 255 and 256: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 257 and 258: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 259 and 260: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 261 and 262: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 263 and 264: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 265 and 266: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 267: hoofdstuk 13 | De relatie tussen de
- Page 272: - DEEL 6 SOCIAAL KAPITAAL,LEVENSLAN
- Page 275 and 276: 14.2 Samenvatting van de bevindinge
- Page 277 and 278: 14.2.2 De participatiegraad aan lev
- Page 279 and 280: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 281 and 282: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 283 and 284: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 285 and 286: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 287 and 288: Tenslotte valt het statistisch sign
- Page 289 and 290: 14.2.5.2 De relatie tussen de overi
- Page 291 and 292: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 293 and 294: hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, le
- Page 296 and 297: ijlage 1 Constructie van afgeleidev
- Page 298 and 299: U heeft nooit tijd voor uzelf;Een d
- Page 300 and 301: BibliografieArgyrous, G. (1997). St