Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

hoofdstuk 14 | Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk: conclusies en aanbevelingen276neemt 23% van de respondenten en tussen 26 en 29 jaar nog maar 15% van derespondenten deel aan een opleiding buiten het kader van de job. In deleeftijdscategorie tot 23 jaar zijn de ‘overige opleidingen’ het populairst, na 23 jaarde opleidingen van het Onderwijs voor Sociale Promotie. Deze daling bevestigtdat participatie aan levenslang leren niet alleen doorheen de hele levensloop daalten men minder participeert naarmate men ouder wordt (cf. Boeren & Nicaise,2011), maar toont ook aan dat de daling zich reeds inzet tijdens de prillearbeidsloopbaan van jonvolwassenen.In het voltijds regulier onderwijs zijn de opleidingen in het hoger onderwijs vanhet korte type, de huidige professionele bacheloropleidingen, het populairst,onafhankelijk van de leeftijdscategorie. Vanaf 23 jaar wordt de universitairevoortgezette opleiding de tweede populairste opleiding. Dit laatste valt vooral teverklaren door het feit dat velen in het hoger onderwijs dan de universiteitbeginnen te verlaten. Bij de overige types opleidingen zien we dat de belangstellinguitgaat naar technische beroepsopleidingen en opleidingen in verband met handelen vreemde talen. Handel en vreemde talen krijgen vooral de bovenhand inOnderwijs voor Sociale Promotie en ‘overige opleidingen’, terwijl technischeberoepsopleidingen primeren bij de VDAB.Opleidingen buiten het kader van de job duren gemiddeld langer dan opleidingenbinnen het kader van de job. Wanneer we kijken naar de mediaan van de gevolgdeopleidingen buiten het regulier onderwijs, dan zien we dat opleidingen buiten hetkader van de job voor 50% van de respondenten maximum 10 à 80 dagen duurt.Opleidingen in het regulier onderwijs duren in theorie nog langer, minimaal éénjaar. Verder hebben we vastgesteld dat het aantal opleidingen buiten het kader vande job dat succesvol afgerond wordt met een studiebewijs daalt naar leeftijd van46% à 75% naar 29% à 57%, maar een groot deel van de respondenten tussen 26en 29 jaar zijn ook nog bezig met de opleidingen op het moment van de laatstebevraging. Ter vergelijking, het aantal respondenten dat een studiebewijs behaaltbij opleidingen binnen het kader van de job tussen 26 en 29 jaar bedraagt 52%.Hoewel niet meer dan driekwart van de respondenten een studiebewijs haalt, iswel ruim driekwart van de respondenten erg positief over de vaardigheden die zekunnen inzetten in hun huidige of toekomstige werk. Zesenzeventig procent tot88% zegt de vaardigheden te kunnen inzetten.14.2.3 De relatie tussen participatie aan levenslang leren enarbeidsmarktsuccesIn hoofdstuk 5 beschreven we welke positie jongvolwassenen hebben bereikt opde arbeidsmarkt op 29-jarige leeftijd aan de hand van zes indicatoren:werkloosheid, type contract, jobtevredenheid, nettoloon, inhoudelijke