Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

hoofdstuk 4 | Participatie aan leeractiviteitenbuiten het kader van de jobHet aantal behaalde studiebewijzen ligt relatief laag voor ‘overige opleidingen’(tabel 4.22). Tussen 23 en 26 jaar werd ruim de helft van de opleidingen afgerondmet een opleidingsbewijs. Tussen 26 en 29 jaar daalt het percentage van behaaldestudiebewijzen lichtjes, maar de helft van de opleidingen blijkt ook nog nietafgerond te zijn op het moment van de laatste bevraging.Tabel 4.22Aantal behaalde studiebewijzen op basis van de ’overige opleidingen’gevolgd na het verlaten van het initieel onderwijs per leeftijdscategorieTussen 23 en 26 jaarTussen 26 en 29 jaarN % N %Opleidingsbewijs behaald 97 53,3 30 44,8Opleidingsbewijs niet behaald 73 40,1 3 4,5Nog bezig op het moment van de enquête 12 6,6 34 50,7Totaal 182 100,0 67 100,0Bron SONAR C76(26) & C76(29)Tenslotte is er gepeild naar de inzetbaarheid van vaardigheden verworven in de‘overige opleidingen’. Net zoals bij de VDAB-opleidingen en opleidingen van hetOnderwijs voor Sociale Promotie blijken de respondenten positief. Driekwart vande opleidingen resulteert in vaardigheden die ingezet kunnen worden in hethuidige of toekomstige werk van de respondenten.Tabel 4.23Overdraagbaarheid van de vaardigheden verworven tijdens de ‘overigeopleidingen’ gevolgd na het verlaten van het initieel onderwijs voor deeerste keer96Tussen 23 en 26 jaarTussen 26 en 29 jaarN % N %Ja 136 76,0 48 76,2Nee 43 24,0 15 23,8Totaal 179 100,0 63 100,0Bron SONAR C76(26) & C76(29)4.6 SamenvattingIn dit hoofdstuk kwamen verschillende indicatoren voor leeractiviteiten buiten hetkader van de job aan bod. Al deze indicatoren verwijzen echter enkel naar formele