Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

Tabel 9.23Nieuwe verworven vaardigheden in de eerste en latere jobs naaronbetaald vrijwilligerswerk bij het verlaten van het initieel onderwijsWel Niet Cramer’s VN % N %Vaardigheden in de eerste job 125 82,8 1133 76,6 0,043Vaardigheden in de laatste job (23 jaar) 39 84,8 475 80,2 0,030Vaardigheden in de laatste job (26 jaar) 135 92,5 1192 83,2 0,073**Vaardigheden in de laatste job (29 jaar) 125 86,8 1197 81,7 0,038Tabel 9.24Bron SONAR C76(23) & C76(26) & C76(29)Nieuwe verworven vaardigheden in de laatste job tot op 29 jaar naaronbetaald vrijwilligerswerk tussen 21 en 26 jaarWelNietN % N %Vaardigheden in de laatste job: ja 151 86,8 1171 81,7Vaardigheden in de laatste job: nee 23 13,2 263 18,3Totaal 174 100,0 1434 100,09.4.2 PartnerCramer’s V=0,042Bron SONAR C76(26) & C76(29)Het al dan niet hebben van een partner blijkt volgens tabel 9.25 niet samen tehangen met het verwerven van nieuwe vaardigheden. Er kan wel een onderscheidgemaakt worden tussen respondenten die een partner hebben met een hogeopleiding en respondenten met een partner met een lage opleiding (tabel 9.27).Cramer’s V is net hoger dan 0,100 en statistisch significant voor de laatste job totop 26 en tot op 29 jaar. De samenhang tussen het al dan niet hebben van eenwerkende partner en nieuwe vaardigheden is statistisch niet significant (tabel 9.26).hoofdstuk 9 | De relatie tussen sociaal kapitaal en participatie aan leeractiviteiten in het kader van de job 175