13.07.2015 Views

Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

hoofdstuk 2 | Deonderzoeksmethode2.2 De steekproef2.2.1 SONARDe SONAR-databank is e<strong>en</strong> realisatie van e<strong>en</strong> interdisciplinair <strong>en</strong> interuniversitairconsortium van onderzoeksinstelling<strong>en</strong> in Vlaander<strong>en</strong> <strong>en</strong> werd gefinancierd via hetProgramma Beleidsvoorbereid<strong>en</strong>d Onderzoek <strong>en</strong> het Steunpunt Loopban<strong>en</strong>doorhe<strong>en</strong> het Onderwijs naar de Arbeidsmarkt van de Vlaamse administratie(SONAR, 2007). De gegev<strong>en</strong>sverzameling gebeurde met het oog op hetbeantwoord<strong>en</strong> van drie c<strong>en</strong>trale onderzoeksvrag<strong>en</strong>: Welke pad<strong>en</strong> volg<strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> bij hun tocht van school naar <strong>werk</strong>? Welke mechanism<strong>en</strong> sorter<strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> over diverse pad<strong>en</strong>? Welke factor<strong>en</strong> beïnvloed<strong>en</strong> het succes van de overgang?De gegev<strong>en</strong>s werd<strong>en</strong> verzameld bij drie geboortecohort<strong>en</strong>: jongvolwass<strong>en</strong><strong>en</strong>gebor<strong>en</strong> in 1976, 1978 <strong>en</strong> in 1980. De geboortecohort<strong>en</strong> werd<strong>en</strong> twee- of driemaalbevraagd op 23-, 26- <strong>en</strong>/of 29-jarige leeftijd (zie tabel 2.1) 3 . Voor elkegeboortecohorte werd gebruik gemaakt van e<strong>en</strong> procedure via het rijksregister ome<strong>en</strong> aselecte <strong>en</strong> voor Vlaander<strong>en</strong> repres<strong>en</strong>tatieve steekproef te trekk<strong>en</strong> van 3000respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, met voor elke respond<strong>en</strong>t drie vervangadress<strong>en</strong>. De gegev<strong>en</strong>s vande steekproef werd<strong>en</strong> verzameld via face-to-face interviews op basis van e<strong>en</strong>gestructureerde vrag<strong>en</strong>lijst. Deze vrag<strong>en</strong>lijst bestond uit twee aparte del<strong>en</strong>: (1) e<strong>en</strong>traditionele vrag<strong>en</strong>lijst over het verloop van de schoolloopbaan, zoekgedrag naarde eerste job, k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van de eerste <strong>en</strong> laatste job, attitudes <strong>en</strong>achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong>; <strong>en</strong> (2) e<strong>en</strong> kal<strong>en</strong>der om op e<strong>en</strong> gedetailleerde manier deonderwijsloopbaan per jaar, de arbeidsloopbaan per maand <strong>en</strong> andere belangrijkegebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong> in de lev<strong>en</strong>sloop van jonger<strong>en</strong> te reconstruer<strong>en</strong> (SONAR, 2007).Tabel 2.1Aantal respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> per geboortecohorte per bevragingInterview op 23 jaar Interview op 26 jaar Interview op 29 jaar46Geboortecohorte 1976 3015 2060 1657Geboortecohorte 1978 3002 2099 n.v.t.Geboortecohorte 1980 2993 n.v.t. 1922Bron Vanderheyd<strong>en</strong>, Coppieters, Van Trier, & Delbeke (2011)In dit rapport besprek<strong>en</strong> we de resultat<strong>en</strong> van <strong>analyse</strong>s op basis van de gegev<strong>en</strong>svan de geboortecohorte 1976. We gebruik<strong>en</strong> de informatie van deze cohorte3 De eerste <strong>en</strong> derde bevraging werd uitgevoerd in e<strong>en</strong> periode waarin nog niet alle respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> de leeftijdvan respectievelijk 23 <strong>en</strong> 29 jaar hadd<strong>en</strong> bereikt.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!