leses her - Fritid For Alle

framføringer og rollespill ble brukt. 2) Månedlige to-timers kurs
holdes for barnevernsarbeiderne i hovedkvarteret. 3) Halvårlige
seminarer blir holdt i hovedkvarteret. Her presenterer rollemodellene
sin ekspertise og kunnskap for barnevernsarbeiderne og ungdommene.
I artikkelen hennes blir programmet presentert grundig og intervensjonslogikken
redegjort for. Dette er grunnen til at den er inkludert i
denne kunnskapsoversikten. Forfatteren viser selv til at det er nærmest
umulig å måle rollemodellers effekt på etnisk identitet og selvaktelse.
Likevel legger hun opp til en artikkel etter den malen effektstudier
innen medisin og sosialt arbeid gjerne benytter. Det er derfor mye
tallmateriale i artikkelen, men svært lite om virkningen av tiltaket. Det
nevnes likevel at frammøtet til møtene med rollemodellene var på hele
75 til 80 prosent, noe som tyder på interesse fra de unge. Ungdommene
meldte at de hadde fått mye ut av møtene og framhevet at det
var nyttig å treffe folk med en bakgrunn lik deres egen og som hadde
lyktes.
Noen overbevisende enkelteksempler blir presentert. Disse kunne
forfatteren muligens ha gjort mer ut av for å forklare om og eventuelt
hvordan intervensjonen virket.
Studie: African American Rites of Passage Program (USA)
Denne studien er ikke en evaluering av institusjonsplassering i seg
selv, men dreier seg snarere om et program for å hjelpe ungdom i
fasen når de skal greie seg selv etter plassering i institusjon. Overgangen
fra institusjon til egen husholdning viser seg å være vanskelig
for mange, ikke minst for unge med etnisk minoritetsbakgrunn. Mye
forskning i USA viser at svært mange går over i en tilværelse der de
forblir avhengige av ulike støttetiltak. Såkalte ”life skills training
programs” er utviklet, og i følge forfatteren viser forskning at de har
effekt på evnen til å skaffe seg jobb, holde på jobben, benytte seg av
riktige helsetjenester, bygge opp sosialt nettverk og utvikle et positivt
selvbilde.
En studie fra USA (Gavazzi 1996) tar for seg tilpasning av ”life
skills” programmer til deltakernes kulturelle bakgrunn generelt, og
mer spesifikt, et program som tar sikte på å lose afro-amerikansk
ungdom over i den nye tilværelsen gjennom gjennomtenkte overgangsritualer,
nemlig African American Rites of Passage program
(forkortet AA-Rites). Intervensjonslogikken i dette programmet består
i en antakelse om at styrket etnisk bevissthet øker selvstendigheten.
Gjennom ulike aktiviteter jobbes det med å øke den positive etniske
identifikasjonen blant ungdommene, som er gutter i alderen 18 til 21
NIBR-rapport: 2007:10
193