leses her - Fritid For Alle

238
Betegnelsen ”arrangerede vennskaber” som nyttes av Prieur og Skov
Henriksen sier noe sentralt om det idealtypiske forholdet mellom
mentor 27 og mentee. Det er et forhold preget av partikularisme –
partene forholder seg til hverandre på en unik måte, det er et forhold
preget av nærhet også følelsesmessig, og det er et forhold preget av
frivillighet og derved av tilnærmet likeverd.
I USA har man lange erfaringer med bruk av mentorprogram. de Anda
har undersøkt hvilke oppfatninger unge som deltok i et mentorprogram
hadde av relasjonen til sin mentor . Det dreide seg her om
unge ”high-school students” i et såkalt lav-inntektsområde i indre sone
av en større by. De frivillige mentorene var alle ansatte på den lokale
brannstasjonen (de Anda 2001).
de Anda fant at ungdommene brukte betegnelser som ”vennskap”,
”tillitsforhold”, ”likeverdighet” om forholdet til sin mentor. Mentor er
én det er mulig å snakke med om ”alt” man ikke kan snakke med
andre voksne (inkludert foreldre) om, slikt som kjærlighet og
forelskelse. Mentor er lyttende og ikke dømmende.
Mentorprosjektet i Kristiansand (Carlsson 2006) har noen sentrale
likhetspunkter med det prosjekt de Anda (2001) beskriver. De som i
Kristiansand ble rekruttert til mentorrollene var alle innvandrere, de
fleste med flyktningbakgrunn. De hadde altså minoritetsbakgrunn til
felles med ungdommene, hvilket også i stor grad var tilfelle i det
prosjekt de Anda beskrev. Mentorene i Kristiansand hadde god
kjennskap til ungdomsmiljøet i sentrum av Kristiansand. Flere av de
rekrutterte arbeidet som dørvakter i restauranter i sentrum av byen, og
hadde dermed orkesterplass til kvelds- og nattelivet i byen. Gjennom
dette fikk de kunnskaper om ungdommens ”byliv”, en kunnskap som
klart skiller seg fra det 8 til 4-arbeidende offentlig ansatte fikk tilgang
til. I likhet med de Andas brannmenn hadde de altså god lokalkunnskap,
og et ”macho-preget” yrke med elementer av ”action”,
yrker det trolig var lett for de unge å identifisere seg med.
7.2.2 Oppfølging og kontakt
Kontakt mellom mentor og mentee ble i stor grad etablert gjennom det
å drive aktiviteter sammen. En sentral slik aktivitet var trening på
treningsstudio. Dette var noe flere av mentorene privat hadde gjort på
egen hånd over lengre tid. Mentorene trakk altså ungdommene inn i en
27 Mentor var navnet på Odyssevs trofaste venn. Gjennom tiden har navnet
fått betydning av en eldre venn og tro rådgiver (Aschehoug og Gyldendals
store norske leksikon).
NIBR-rapport: 2007:10