leses her - Fritid For Alle

seg med å påpeke at det er forskjeller (og hvor store de er) samt at det
er nyttig å vite litt om innvandrere og etniske minoriteters livssituasjon,
men lite sies om hvordan dette best kan gjøres. Det finnes mange
eksempler på slik litteratur (Horowitz 1997; Tharachi, Catalano et al.
1997; Friedrich 1999; Garland 2000; Robke 2000; Bronsard 2001-
2002; Schenk 2002; Leslie 2003; Snowden, Cuellar et al. 2003;
Ipsiroglu 2005; Alegría 2006).
Én studie som gikk litt dypere inn i materien ble nylig foretatt av et
forskerteam innen barnevern og barns helse i Philadelphia, USA.
Teamet gjenomgikk litteraturen om bruken av ADHD-relaterte
tjenester (Eiraldi, Mazzuca et al. 2006). De registrerte at det var store
variasjoner mellom ulike etniske grupper i det de omtaler som
”hjelpesøkende atferd”. Siktemålet deres var å utvikle modeller for å
bedre evnen til identifisering og øke behandlingen av ADHD blant
etniske grupper som er underrepresentert blant brukerne av ADHDtjenester.
Forskerteamets artikkel har derfor relevans for flerkulturelt
barnevern.
Eiraldi, Mazzuca, Clarke og Power viser til studier som dokumentert
en dramatisk forskjell mellom hvite og afro-amerikanske barn i USA
når det gjelder sannsynligheten for å bli diagnostisert med ADHD.
Hele 82 prosent av kaukasoide barn i risikosonen fikk denne
diagnosen mens bare 28 prosent av afro-amerikanske barn fikk det.
Likeledes tyder undersøkelser på at kaukasoide ADHD-barn tar
medisinen sin med klart større regelmessighet enn latin- og
afroamerikanske barn.
Grunnleggende består hjelpesøkende atferd i fire stadier, nemlig a)
anerkjennelse av at det finnes et problem, b) beslutning om å søke
hjelp, c) dersom det finnes alternativer, beslutning om hvilken tjeneste
man vil ha, og d) bruk av tjenesten. Sosiale nettverk, felleskap,
lokalsamfunn og kulturelle normer er med på å påvirke hjelpesøkende
atferd. Dette er forhold som vanskelig lar seg fange opp av de
teknikkene som brukes for å studere psykologiske fenomener alene,
men er velegnet for samfunnsvitenskapelige tilnærmingsmåter.
Modellen for hjelpesøkende atferd i forbindelse med ADHD, som
Eiraldi og kolleger gjør rede for i artikkelen sin, hevder at den hjelpesøkende
atferdens fire stadier påvirkes av a) trekk ved sykdommen og
den hjelpesøkende, b) tilbøyeligheten til å benytte seg av tjenester, c)
hindrende og tilretteleggende faktorer for gjennomføring tjenesten, og
d) variable som fremmer eller reduserer tjenestebruken over tid.
Forfatterne argumenterer for at etnisitet er en for grov kategori til å
fange opp de trekkene som er relevante. Michael Rutter og Marta
NIBR-rapport: 2007:10
63