A prática pedagógica dos professores do ensino fundamental
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Os depoimentos revelam ainda que possibilitar aprendizagens a to<strong><strong>do</strong>s</strong>, de acor<strong>do</strong> com<br />
seu nível de desenvolvimento, através de uma mesma atividade, parece-nos ainda uma<br />
experiência em desenvolvimento por parte <strong><strong>do</strong>s</strong> <strong>professores</strong>, principalmente quan<strong>do</strong><br />
consideramos que não basta apenas participar da atividade para que a criança aprenda.<br />
É engraça<strong>do</strong> aí que to<strong><strong>do</strong>s</strong> quiseram fazer e era a mesma atividade, só que<br />
eu achei interessante pois eu consegui, o que não é fácil, não é fácil, é uma,<br />
outro mês outra, mas você tem que fazer uma coisa que to<strong><strong>do</strong>s</strong> possam<br />
fazer isso, que to<strong><strong>do</strong>s</strong> possam aparecer ali.(GD – P4 – grifo nosso)<br />
Organizar uma mesma atividade da qual to<strong><strong>do</strong>s</strong> possam participar e construir novas<br />
aprendizagens constitui-se em um desafio, conforme pôde ser observa<strong>do</strong> no depoimento da<br />
professora P4 acima. Cabe salientar ainda que considerar como válida a produção da criança<br />
não significa a<strong>do</strong>tar a política <strong>do</strong> “café com leite”, na qual basta a participação e / ou o<br />
envolvimento com as atividades propostas, aceitan<strong>do</strong> qualquer produção. Pelo contrário.<br />
Para que haja a aprendizagem é importante que as crianças se envolvam em atividades cada<br />
vez mais complexas, que possam usar to<strong><strong>do</strong>s</strong> os seus recursos e aprender outros, para<br />
solucionar os problemas propostos.<br />
d) Várias atividades para a classe toda escolher<br />
Embora cita<strong><strong>do</strong>s</strong> com menor frequência, apenas por 03 das 19 professoras, encontramos<br />
relatos da a<strong>do</strong>ção de opção de escolhas pela criança. Durante os relatos <strong>do</strong> grupo de discussão,<br />
conforme pode ser observa<strong>do</strong> nos depoimentos abaixo, foi esclareci<strong>do</strong> que tais <strong>prática</strong>s foram<br />
desencadeadas por um curso ofereci<strong>do</strong> aos <strong>professores</strong> pela Secretaria de Educação, pauta<strong>do</strong><br />
na meto<strong>do</strong>logia Freinet.<br />
P6 - aquilo eu acho que foi muito bom. O trabalho de grupos, sabia que<br />
tinha que terminar aqui e depois ir para cá ...a opção de escolher a<br />
atividade...<br />
P2-eu ainda brincava com a “Y”, eu falava assim, esse Freinet vai me matar<br />
“Y”! (Risos) mas eles a<strong>do</strong>ravam...<br />
P6- aquilo eu acho que funcionava, através daquilo, daquele projeto, eu<br />
acho que funciona, foi muito bom...A opção de escolher e além de tu<strong>do</strong> era<br />
muito envolvente, muita coisa gostosa de fazer...<br />
P2- muito envolvente mesmo, muita coisa diferente, na minha sala<br />
também foi muito bom, deu muito certo...