A prática pedagógica dos professores do ensino fundamental

3.2 Experiências pedagógicas que as professoras consideram de sucesso...................94
3.2.1 Atitudes........................................................................................................................ 95
a) Intervenção direta da professora e presença de auxiliar em sala de aula......................97
b) Atitudes de acolhimento..............................................................................................102
c) Cobrança de regras......................................................................................................106
d) Uso de reforço poisitivo..............................................................................................108
3.2.2. Planejamento e Metodologia de ensino.....................................................................110
3.2.2.1 Planejamento para a diversidade.................................................................................112
a) Planejamento á parte somente para o aluno com dificuldade ou deficiência...........113
b) Mesma temática para a classe toda e adaptação de atividades para o aluno............116
c) A mesma proposta para a classe toda.......................................................................119
d) Várias atividades para a classe toda escolher...........................................................121
3.2.2.2 Atividades significativas.............................................................................................124
3.2.2.3 Trabalho com a metodologia de projetos....................................................................128
3.2.2.4 Uso de diferentes formas de expressão e materiais de apoio diversos........................131
3.2.2.5 Trabalho em grupo com ajuda dos colegas.................................................................137
3.2.3 Avaliação da aprendizagem.......................................................................................141
3.2.3.1 Avaliação diária da criança.........................................................................................141
3.2.3.2 Avaliação da aprendizagem pela participação oral e outras formas de expressão......147
3.2.4 Estrutura organizacional...........................................................................................148
3.2.4.1. Manter a mesma professora por mais de um ano.......................................................149
3.2.4.2. Retenção do aluno......................................................................................................151
3.3 Critérios para considerar a prática como adequada.................................................154
3.4 Práticas pedagógicas e pressupostos oficiais da Educação Inclusiva.......................157
CAPÍTULO IV - CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................159
4.1. Perspectivas futuras.....................................................................................................170
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA....................................................................................173
BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................178
ANEXOS...............................................................................................................................181
APÊNDICES.........................................................................................................................184