A prática pedagógica dos professores do ensino fundamental
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As entrevistas grupais foram realizadas na sala de reuniões da própria secretaria, que é<br />
utilizada para cursos, oficinas, etc., de uso comum para os <strong>professores</strong>.<br />
A preocupação com o número reduzi<strong>do</strong> de participantes desencadeou um maior cuida<strong>do</strong><br />
na realização das entrevistas, a fim de nos proporcionar informações ricas que pudessem<br />
estabelecer um equilíbrio nos da<strong><strong>do</strong>s</strong>. Rey (2002, p.35 apud DONADUZZI, 2003, p.33)<br />
considera que “o conhecimento científico, a partir desse ponto de vista qualitativo, não se<br />
legitima pela quantidade de sujeitos a serem estuda<strong><strong>do</strong>s</strong>, mas pela qualidade de sua expressão”.<br />
Feitas tais considerações acerca <strong><strong>do</strong>s</strong> instrumentos utiliza<strong><strong>do</strong>s</strong> e <strong><strong>do</strong>s</strong> procedimentos na<br />
coleta de da<strong><strong>do</strong>s</strong>, são relata<strong><strong>do</strong>s</strong>, a seguir, os procedimentos utiliza<strong><strong>do</strong>s</strong> para apresentar os<br />
resulta<strong><strong>do</strong>s</strong> e elaborar a análise <strong><strong>do</strong>s</strong> da<strong><strong>do</strong>s</strong>.<br />
2.2.1.2. Resulta<strong><strong>do</strong>s</strong> e análise <strong><strong>do</strong>s</strong> da<strong><strong>do</strong>s</strong><br />
Realizamos uma análise qualitativa e quantitativa, correlacionan<strong>do</strong> os da<strong><strong>do</strong>s</strong> obti<strong><strong>do</strong>s</strong><br />
através <strong><strong>do</strong>s</strong> questionários e também das entrevistas grupais <strong>do</strong> tipo grupos de discussão.<br />
No que se refere aos questionários, foi efetuada uma tabulação inicial, compilan<strong>do</strong> os<br />
da<strong><strong>do</strong>s</strong> de cada questão. Para as questões abertas, de acor<strong>do</strong> com os objetivos pretendi<strong><strong>do</strong>s</strong>, as<br />
passagens mais importantes foram agrupadas e, a partir delas, foram lista<strong><strong>do</strong>s</strong> os principais<br />
atributos menciona<strong><strong>do</strong>s</strong>. Tais atributos foram posteriormente correlaciona<strong><strong>do</strong>s</strong>, aos subtemas<br />
encontra<strong><strong>do</strong>s</strong> na análise <strong><strong>do</strong>s</strong> grupos de discussão. Os atributos foram agrupa<strong><strong>do</strong>s</strong>, consideran<strong>do</strong><br />
sua aproximação temática.<br />
A análise quantitativa foi realizada utilizan<strong>do</strong>-se o questionário. Com o auxílio de um<br />
profissional estatístico, foi feita uma análise estatística das questões abertas e de associação<br />
livre presentes no questionário, com a utilização <strong>do</strong> Software SPHINX. Este software permite<br />
a análise de da<strong><strong>do</strong>s</strong> quantitativos e qualitativos. A análise da frequência das palavras mais<br />
utilizadas bem como aquelas que estão correlacionadas possibilita associar uma análise<br />
quantitativa à analise qualitativa e um maior direcionamento e fidedignidade na interpretação<br />
<strong><strong>do</strong>s</strong> da<strong><strong>do</strong>s</strong>. Foi efetuada uma análise de correspondência das questões de associação livre,<br />
permitin<strong>do</strong> examinar a relação entre duas ou mais variáveis.<br />
Através <strong>do</strong> software, foram constituídas variáveis para cada questão, agrupadas as<br />
palavras utilizadas com maior frequência e construídas Tabelas hierárquicas léxicas<br />
(Apêndice C, p.186).<br />
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