A prática pedagógica dos professores do ensino fundamental

ainda tem bastante dificuldade, mas eu percebo que não é trabalhado da mesma
maneira como eu trabalhava, eu sentava com ela do lado, a gente fazia uma frase,
ela ficava um tempão para ilustrar, é, porque eu acho assim, se eu deixo bastante
tempo assim para escrever ela vai escrever “barata” “casa” “sofá”, então é mais
fácil eu fazer, vamos fazer uma frase com a barata? “ a barata estava dentro do
sofá”, ela usa as mesmas palavras, mas ajuda a criança a compreender, comigo ela
sentava muito para fazer frases, hoje eu percebo que quase frases ela não faz, eu
não achei legal tirar, eu não sei o que foi mas eu acho que no ano passado, eu
fiquei com ela na 1ª, 2ª e na 3ª série, quer dizer então, eu conheço bem a “X”...
22:15 P4 eu também vi que é durante o ano, durante dois anos que a gente aprende
a conhecer.
22:19 P19 – é!é só durante o ano...
22:21 P4 - Porque você pega o aluno no começo do ano, você fica tentando
conhecer, depois quando chega no final do ano, ta legalzinho, você sabe o que é
que ouve, você sabe o que vai escolher, que cor, você entende o que está falando...
22:37 P17- Eu vejo assim com a “X”, quando ela chegou na escola, ela
praticamente não falava, ela tinha muita dificuldade para falar. E quando ela foi
para a pré-escola com as outras crianças ela falou com dificuldade e eles
caçoavam dela, ela se trancou. Aí, quando ela foi para a primeira série, eu...falei
para ela olha, você não é burrinho de presépio, eu falei, se você não conversar
comigo eu não vou conversar com você. Aí depois de uma semana, eu não
perguntava nada para ela e ela não perguntava nada para mim, aí ela viu que ou
ela falava ou a coisa ia ficar preta, aí por fim ela começou a conversar, hoje ela
conversa com deus e todo mundo, né, tem que mandar calar a boca agora. Mas eu
acho assim, que o que eu não concordo é eles irem passando, da primeira para a
segunda, terceira, tudo bem, vai dizer, tem mais criança assim, ela mas eu acho
assim essas crianças que tem mais dificuldades, elas, não ...
23:41 P19 – precisava ser retida, assim... não é assim só no sentido de reprova,
reprova...
23:41 P17 - ...eu acho assim, se ela ficar mais na primeira série, eu penso assim,
eu né, posso estar errada, mas eu acho assim, que se ela ficasse mais na primeira
série, ela teria vamos supor, se ela tivesse quatro anos na 1ª serie, depois
continuava com os outros, na quarta série...seria mais legal para eles, porque você
trabalha mais a alfabetização com eles, porque não adianta eu querer ensinar
éh...geometria, isso e aquilo, se eles não sabem nem ler nem escrever, coitados!!
Então eu acho bem complicado, eu acho que ficando na primeira...
24:45E- O pressuposto que vocês estão colocando é o de que a idade mental é um
atraso que vai ser superado, e nem sempre é assim. O que caracteriza a criança
com deficiência mental vai chegar em um limite que é o limite da própria
estrutura, principalmente quando você estava colocando a questão da área,
perímetro, que ela conseguiu dar conta...
25:09 P4 – é isso é.
25:17 P19 – A área não, mas o perímetro ela entendeu, só o perímetro...
24:26 P4 eu conheci um caso: o caso era assim a idade mental era assim de 2 a 3
anos, então hoje ela tem a cabecinha de 2ª série, sabe aquela que está começando a
estruturar um texto, você começa enxergar certinho a idade dela mental, claro que
ela é uma criança de 6ª série, mas o aprendizado...
24:42 P19- é porque é grave, são casos graves...
25:29 P17 – Só o perímetro, né. Então é porque no caso dela o atraso dela não
deve ser assim...
25:31 P19- Não, ela tem 10/ 11 anos, e o atraso dela, diagnosticado pelo médico,
eu tenho toda a documentação, é que toda a idade mental é de 5 anos ...
26:13 P4 – Realmente, nesta atividade da história em quadrinhos por exemplo, se
ela tivesse na 1ª série, ela não teria visto isso como um desafio, porque na 1ª serie,
eu não daria uma historinha inteira assim para a criança fazer, o que eu ia fazer?
dar historinha com o balão em branco para a criança criar, agora esse, tiveram que
construir a estorinha toda, desde o desenho até os quadrinhos e a fala, então o
desafio foi maior, lógico, a gente sabe que na 1ª serie o desafio é menor...
26:47 –P17 - É. É...
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Manter a mesma profª.
por mais de um ano
P4
P19
Retenção do aluno
P4
P17
P19