Faça aqui o download do texto na integra em pdf. - R1 - UFRRJ

práticas tradicionais dos pequenos produtores e à agricultura “moderna”, do tipo
“industrial” (WEID, 1985, p.10).
Caberia ao PTA identificar estas experiências, caracterizá-las e avaliar o seu
potencial de oferta de soluções aos diversos problemas para os quais foram criadas.
Naquele momento, para o grupo, havia, ao menos, dois indicativos sobre a importância
de pesquisar tecnologias alternativas: o fato de a FASE, por intermédio de seu
coordenador nacional, já ter se referido ao tema, por intermédio de uma consulta à CPT,
em 1980, sobre o interesse que poderia haver no desenvolvimento de assessorias que
possibilitassem apoio técnico nesta área; e o evento do I Encontro Brasileiro de
Agricultura Alternativa (EBAA), realizado em Curitiba, no Paraná, em abril de 1981 85 ,
que trouxe à cena o debate sobre alternativas tecnológicas à agricultura moderna, então
relativamente restrito aos debates acadêmicos em alguns cursos de agronomia. Naquele
mesmo ano, por iniciativa de Miguel Pressburguer, advogado e, na época, assessor
jurídico da CPT Nacional, o grupo de assessores entrou em contato com a FASE e, após
a apresentação de argumentos e propostas, como resultado dos entendimentos foi feito
um acordo para buscar apoio financeiro para a criação de um projeto técnico, vinculado
à FASE, para pesquisar e difundir tecnologias alternativas (WEID, 1988).
(...) um elemento importante a ser levado em conta é o fato de que a tecnologia alternativa
ou apropriada se funda em grande parte no próprio saber prático do camponês. O inventário
das distintas práticas e soluções tecnológicas tradicionais, seu estudo comparado e seu
enriquecimento deverão constituir uma preocupação permanente na elaboração e execução
de projetos concretos. Isto exigirá um trabalho sistemático de pesquisa antropológica,
econômica, de engenharia, etc. É o caso, por exemplo, de distintas práticas de irrigação, de
previsão meteorológica, de conservação e estocagem de produtos agrícolas, de
consorciação e rotação de culturas, de aproveitamento de sub-produtos, de utilização de
encostas, de geração de energia, etc. (PTA-FASE, 1988, p.22).
A idéia de pesquisar tecnologias alternativas já tinha, naquela época, vários
precedentes em experiências que se espalhavam por diversos países. 86 CARVALHO
(1985) afirma que uma pesquisa, realizada em 1979 pela Organization for Economic
Cooperation and Development (OECD) registrava a existência de quase 300
instituições, em 80 países, que se dedicavam à questão das “tecnologias apropriadas”,
que também eram designadas de intermediárias ou alternativas. A maioria destas
organizações assumiu um formato institucional muito próximo àquele que passou a
caracterizar as ONGs que se dedicaram à temática do desenvolvimento rural, ou seja,
organizavam-se em espaços sociais relativamente autônomos à esfera governamental e
aos empreendimentos de caráter estritamente lucrativo, direcionavam sua ação aos
grupos marginalizados pelas políticas públicas, compartilhavam uma visão crítica sobre
os rumos das intervenções estatais em prol do desenvolvimento e realizavam, de um
85 Naquele mesmo ano aconteceu em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, o I Curso de Agricultura Biológica,
promovido pela Sociedade de Agronomia do Rio Grande do Sul (SARGRS), evento do qual participaram
diversos técnicos de universidades, centros de pesquisa e entidades relacionadas ao desenvolvimento rural. “Este
curso foi o marco inicial da criação de um movimento pela agricultura alternativa no Brasil. A partir dele
desencadeou uma série de outros eventos, seminários, cursos, encontros, treinamentos, ampliando o número de
técnicos, agrônomos, veterinários, zootecnistas, biólogos, entre outros profissionais, interessados nos novos
conhecimentos trazidos pelo enfoque alternativo” (MELO, 1993, p.150).
86 WEID (1997, p.16), informa que além do PTA-FASE, no período entre 1982 e 1987 a Empresa Brasileira de
Assistência Técnica e Extensão Rural (EMBRATER) realizou o Programa de Tecnologias Apropriadas, com
apoio do Groupe de Recherche et Etudes Technologiques (GRET), para catalogar experiências com este tipo de
tecnologias em todo o Brasil.
116