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Neste fragmento de discurso também é interessante perceber como a noção de
tecnologias alternativas começava a ceder espaço para a de agricultura alternativa,
indicando que a proposta se ampliava e absorvia a importância dada pela ação concreta
dos técnicos do projeto à difusão de suas intenções políticas. Em 1987 dois novos CTAs
foram criados, em Goiás o CTA/COMSAÚDE, financiado pela Zentralstelle fur
Entwicklunghilfe, e em Minas o CTA-Zona da Mata iniciou suas atividades em
novembro daquele ano. No Rio Grande do Sul, o CETAP adotou, a partir de 1988, a
estratégia de ação dos CTAs e tornou-se uma unidade demonstrativa e de
experimentação de tecnologias alternativas.
SAUTIER & SIDERSKY (1989), embora reconheçam a demanda por unidades
experimentais pelos técnicos e agricultores que compunham a rede PTA, afirmam que
os CTAs surgiram sem que tivesse havido uma avaliação mais profunda sobre o
trabalho das redes de intercâmbio. As diversas unidades componentes da rede
diversificavam suas ênfases, refletindo a autonomia que tinham em relação à
coordenação nacional e a relativa falta de debate e avaliação sobre os resultados obtidos
até então. Assim, enquanto os CTAs enfatizavam a capacitação e o acompanhamento
das experiências de grupos de agricultores, outras equipes concentravam esforços no
fortalecimento das redes de intercâmbio e outras, ainda, desempenhavam tanto o
trabalho mais próximo ao dos CTAs quanto aquele mais relacionado à articulação
política das organizações de agricultores. Na avaliação do PTA, os Centros de
Tecnologias Alternativas surgiram de propostas apressadas:
Na elaboração das propostas de CTAs, padeceu-se de alguns erros. Em todos os casos, uma
pré-condição para a montagem dos CTAs seria uma ampla discussão e participação das
bases sociais mais diretamente atingidas pela instalação dos mesmos. Este processo se deu
de forma desigual, sendo um tanto super-estrutural e formal na Bahia e um pouco limitado
em Goiás e Minas Gerais. No caso baiano esta insuficiente preparação redundou em atrasos
e consultas à posteriori às bases – que mostraram-se firmemente interessadas (...) a pressa
com que foram montadas as primeiras propostas, com fim de levantar fundos para os CTAs,
resultou em que estas sofressem de certa generalidade, sem um plano operacional concreto
para a instalação e funcionamento dos Centros (PTA-FASE, 1988, p.78).
A experiência dos CTAs, embora tenha sido bem sucedida em termos de
produção de novos conhecimentos e melhorias na capacitação dos técnicos envolvidos,
também pôs à prova o ideal de valorização dos conhecimentos dos agricultores como
elemento precursor da busca e da construção de soluções alternativas ao enfrentamento
dos seus problemas. O objetivo do PTA era que os CTAs funcionassem como se fossem
pequenas propriedades, nas quais as técnicas e tecnologias identificadas pelas redes de
TA pudessem ser integradas a sistemas de produção criados para enfrentar as mesmas
condições adversas vivenciadas pelos agricultores das regiões nas quais se inseriam. A
idéia era viabilizar sistemas de produção alternativos, reproduzíveis, depois de
adaptados, em outras unidades produtivas.
Este ideal, no entanto, era de difícil consecução. De acordo com WEID (1997,
p.17), ainda que muitas práticas dos agricultores tivessem sido efetivamente integradas
a sistemas de produção, as soluções tecnológicas construídas, na maioria dos casos,
embora partissem da realidade dos agricultores, incorporavam pouco do conhecimento
dos próprios agricultores no processo de adaptação pelo qual passavam antes de serem
integradas a um determinado sistema de produção. Por isso, os sistemas produtivos que
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