КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

1152. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательнойработе о состоянии учебной деятельности школьников.3. Обсуждение в группах и выработка мнения по вопросам:— приведите свои аргументы в защиту имеющихся результатов вучебе;— что мешало добиться более высоких показателей в учебе;— как организовать учебную деятельность в классе.4. Высказывание мнений представителями групп и выработкарешений.5. Обсуждение в группах ситуаций, связанных с вопросамивоспитательной и учебной работы класса.6. Каждый школьник фиксирует на доске оценку своей деятельностис помощью цветограммы по следующим вопросам:— сколько времени ты тратишь на подготовку домашнегозадания?а) до 1 часа; б) от 1 до 2 часов; в) более 2 часов;— всегда ли полностью и самостоятельно выполняешь домашнеезадание?а) да; б) нет; в) иногда;— спроси себя: «Всегда ли на уроке я решаю проблему, которуюставит учитель?»а) да; б) нет; в) иногда.7. Анализ самооценки школьников, высказывание мненийпредставителями групп.8. Выступление учителей-предметников. Вопросы учителей,учащихся, родителей в адрес друг друга и ответы.9. В группах педагогов, родителей и детей вырабатывается десятьполезных советов успешной учебной работы школьников.10. Каждая группа представляет свой вариант.