КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

121Придать деятельности клуба общественно полезный характеробычно несложно. Самый целесообразный и естественный путь для этого— включение объединения по интересам в воспитательную системушколы, взгляд на его деятельность как на органичную часть деятельностиобщеш-кольного коллектива.Организация деятельности клуба как коллективной, конечно же, неозначает, что в функционировании его не может быть деятельностииндивидуальной. Напротив, ее сочетание с коллективной повышаетэффективность работы объединения (скажем, деятельность хореографическойстудии, драматического кружка немыслима без основательнойработы каждого участника).В клубах школьники участвуют в разнообразных видахколлективной деятельности, но непременным условием ее организациидолжен быть творческий характер. Потребность в творчестве — один изсамых главных и сильных мотивов прихода школьников в клубноеобъединение. Организация коллективной творческой деятельностиспособствует формированию у каждого активной позиции, и тогда онстановится не просто созерцателем происходящего, а его творцом,проявляя при этом свою индивидуальность. В процессе такой деятельностипроисходит развитие каждого участника, в том числе и творческое.Специфика функций клубного объединения определяет исвоеобразие положения в нем школьника. Оно заключается в том, чторебенку не надо мириться с положением, не удовлетворяющим его (как эточасто бывает в классе), потому что объединения по интересаморганизуются на основе добровольности вхождения.В клубе школьнику легче найти самого себя, самоутвердиться, вкаком-то отношении почувствовать себя первым среди равных, чтонеобходимо молодому человеку в процессе его развития для преодолениякомплекса собственной неполноценности. Наблюдения показывают также,что в клубном объединении школьник, как правило, не стремится к