КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

— за деятельностью директора школы;— за деятельностью заместителя директора;— за работой заместителя директора по учебно-воспитательной работе,направленной на организацию познавательной деятельности школьников вовнеучебное время;— за деятельностью организатора воспитательной работы;— за работой руководителей кружков, секций, обществ, педагогов-консультантоворганов ученического самоуправления;— за деятельностью методических объединений классных руководителей;— за работой школьного библиотекаря и других сотрудников школы, причастныхк организации воспитательной работы.2. Контроль за деятельностью классных руководителей.Существуют разные точки зрения в определении содержания контроляза деятельностью классного руководителя. В зависимости от целей и задачконтроль может включать разные вопросы, но в любом случае существенноезначение имеют два момента: уровень педагогического мастерства классногоруководителя и уровень воспитанности учащихся, развитие коллектива. Длявсестороннего изучения деятельности классного руководителя можно предложитьследующие вопросы:— наличие системы воспитательной работы, обеспечивающей развитиеучащихся; целенаправленность воспитательной деятельности классного руководителя;— целесообразность и обоснованность планируемой работы;— систематичность, всесторонность, объективность и действенность изученияучащихся и коллектива;— работа по организации, сплочению и развитию коллектива: выдвижениеобщей перспективы перед учащимися, включение детей в общественнуюи личностно значимую совместную деятельность, создание традиций,стимулирование творчества учащихся;— работа по повышению качества знаний учащихся и воспитанию ответ-562