КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

6. Участвуют ли дети с вами в хозяйственных заботах?7. Проверяете ли вы, как они учат уроки?8. Есть ли у вас общие с ними занятия и увлечения?9. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?10. «Детские праздники» — дети предпочитают, чтобы вы были сними, или хотят проводить их без взрослых?11. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?12. А телепередачи и фильмы?13. Бываете ли вместе с детьми на выставках, в театре и т.д.?14. Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, туристическихпоходах, походах за грибами и т.д.?15. Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с ними илинет?Приложение №8ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХОСОБЕННОСТЕЙ КЛАССАУ каждого человека есть круг ближайшего общения, индивидуальнаясоциальная микросреда. Она во многом определяет егоразвитие, успехи в де-лах, общее эмоциональное благополучие.Каждый член группы занимает в ней определенное место. В нейскладывается для него своя неповторимая система взаимоотношений.В эту систему входят деловые и личные взаимоотношения.Деловые отношения связывают людей как исполнителейопределенных социальных ролей. Но, исполняя общественную роль,человек не перестает быть личностью, которая избирательно ипристрастно относится к другим людям. К одним школьникам624