КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

коллективное обсуждение с использованием любых этапов анализа.Вопросы и задания:1. В каких аспектах исследовалась проблема технологии формированияклассного коллектива в истории педагогики?2. Определите значение работ А.С.Макаренко в решении проблемыформирования детского коллектива.3. Как в практике А.С. Макаренко решалась задача формирования гуманныхотношений в коллективе?4. Какие признаки коллектива называют в своих исследованиях Л.И.Уманский, И.А.Френкель?5. Как вы понимаете позицию «единство коллективного и индивидуальногов коллективе»?6. Что вы вкладываете в понятие ценностно-смысловое ядро развитиявоспитательной системы класса?7. Кто является субъектами воспитательной системы класса?8. Что означает управление воспитательной системой класса?9. Дайте характеристику принципам формирования классного коллектива.Задание:Проведите в школе анкетирование учащихся по самостоятельно разработаннойанкете и дайте на основании анализа рекомендации классному руководителюпо формированию классного коллектива.Литература:10. Артюхова И. С. Настольная книга классного руководителя: 1 - 4 кл.- М.:Эксмо, 2008.- 432 с.11. Барышникова С. В. Трудный выбор классного руководителя: Метод.Пособие по организации воспитательной деятельности в классе.- СПб.:КАРО, 2003.464