КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

138соответствовало оплате труда, и в то же время руководитель мог решатьнаиболее важные проблемы работы с класс-сом. Разгрузить классногоруководителя можно, перераспределив функции между другимикомпонентами воспитательной системы.Права классного руководителя осуществляются в результате взаимодействия.Взаимодействие является универсальной формой развития,обоюдного изменения явлений как в природе, так и в обществе,приводящего каждое звено в новое качественное состояние.Взаимодействие отображает широкий круг процессов окружающейдействительности, посредством которых реализуются причинноследственныесвязи, происходит «обмен» между взаимодействующимисторонами, их взаимное изменение.Социальное взаимодействие осуществляется в процессе совместнойдеятельности и общения. В социальном плане взаимодействие людейрассматривают также как способ осуществления преемственностипоколений. Передаче опыта, информации от поколения к поколениюспособствует взаимодействие людей: конкретное поведение, с однойстороны, и подражание этому поведению — с другой. У ребенка усвоениеопыта и овладение им всегда происходит через взрослого или старшего всовместной деятельности. Чтобы овладеть опытом и «присвоить» его себе,ребенок вступает во взаимодействие с более опытным, старшим.Взаимодействие служит в этом процессе способом освоения культурногонаследия предшествующих поколений.В школьном коллективе идет освоение социального наследия,созданного предыдущими поколениями, а также тех ценностей, которыеотличают данную школу. Коллектив, имеющий свои традиции, высокуюнравственную атмосферу, всегда отличается особым взаимодействиемпедагогов и учащихся, а также процессом передачи опыта. Так, в школе,где сохраняется сотрудничество старших и младших, взаимопомощь, поддер-жка,забота друг о друге становятся нормой в коллективе. Эта