КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

56• актуализацию всех источников нравственного опыта школьников(учебная, общественно-полезная, внеклассная работа, отношениямежду учащимися в классе, отношения детей с родителями,отношения учитель — ученик, учитель — родители учеников,повседневный стиль и «тон» работы школы);• включение нравственных критериев в оценку всех без исключениявидов деятельности и проявлений личности воспитанников;• оптимальное соотношение форм практической деятельности инравственного просвещения на разных этапах с учетом полаучащихся.Учитывая значимость отношения к окружающей среде, состояниекоторой становится угрожающим для существования человечества,необходимо в качестве одной из приоритетных задач в духовной областивыделить экологическое воспитание учащихся. Его целью являетсяформирование нравственного отношения к природе, основанное наглубоком понимании места человека в окружающем мире, восприятиисреды обитания как важнейшей для его жизнедеятельности.Задача экологического воспитания:• формирование экологического мировоззрения, базирующегося напринципиально иной системе жизненных ценностей;• освоение экологической этики, опирающейся на соответствующуюмотивацию в нравственном «поле» личности;• формирование высокого уровня экологической культуры.Одной из задач воспитания является формирование здорового образажизни, который предполагает рациональное питание, рациональнуюорганизацию учебного процесса, труда и отдыха, сформированностьустойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам. Важнымкомпонентом здорового образа жизни в школьные годы, в период развитияи формирования организма являются регулярные занятия физическойкультурой и спортом.