КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

1911. Как происходит развитие человека? Какие факторы влияют на этотпроцесс?2. Что такое социализация? Каковы критерии социализации человека?От чего зависит успешность процесса социализации?3. Как формируется социальный опыт у человека?4. Кто такие жертвы социализации?5. Что такое воспитание человека?6. Как соотносятся между собой понятия «развитие», «социализация» и«воспитание»?7. Какие задачи решаются при определении цели деятельности классногоруководителя?8. Как видит М.И.Рожков организацию работы по социальной защитеребенка от неблагоприятных воздействий социальной среды?9. В чем основное отличие двух принципиально важных моделейдеятельности классного руководителя.Задание:Заполните таблицу « Роли классных руководителей»№/№ Название роли ХарактеристикаЛитература:1. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологическогоисследования. — М.: МГУ, 1984.2.Беспалъко В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.,1989.3. Бочарова В.Г, Педагогика социальной работы. — М., 1994.