КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

9. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процессаи управления школой. — М., 1986.10. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие. Часть1. — Пенза, 1994.11. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. — М., 1995.12. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: В 2 ч. — М., 1999.13. Сластенин В.А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика: Учеб. пособие. — М.,1997.14. Сокольников Ю.П. Системный анализ воспитания школьников. — М.,1986.15. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива: Избр. произв.: В 5т. — Киев, 1979. — Т1. — С. 425—668.Тема № 15 ПАРТНЕРСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВОКЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ УЧЕНИКАПлан:1.Взаимодействие педагогов и родителей, проблемы сотрудничества2. Формы взаимодействия педагогов и родителей3. Организация совместной деятельности родителей и детей4. Основные формы взаимодействия с семьей.1. Взаимодействие педагогов и родителей, проблемысотрудничестваУспешность воспитательного процесса зависит от того, как складываютсяотношения между педагогами, учащимися и родителями. Для формированиясотрудничества между взрослыми и детьми важно представлять коллективкак единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересноживет, если организована совместная деятельность педагогов, родите-491