КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

36Под образом школы понимается интегрированная совокупностьпредс-тавлений школьного сообщества о реальном или будущемсостоянии своего учебного заведения.Образ (видение) школы в зарубежных и отечественных публикацияханалогичны. П. Брекелманс (франц.) указывает, что образ школы — этови-дение ее сущности окружающими. Этот образ «вдохновляет,стимулирует образовательные изменения».Профессор К.Н. Ушаков выделил в своем исследовании основныечерты видения (образа) школы:- это то, каким хотят видеть будущее образовательного учреждения;- определение того, к чему нужно стремиться.Технология моделирования воспитательной системы обусловленадву-мя особенностями.1.Воспитание не может рассматриваться только в рамках воспитательныхмероприятий, т.к. включает в себя и обучение, и диалог учителя иучащихся, и любое другое взаимодействие с целью развития учащихся.2.Учащиеся и родители легче воспринимают в совокупности воспитательнуюсистему (обучение и воспитание) нежели только воспитательный процесс.Под образом выпускника можно подразумевать разное определение— как продукт совместной творческой деятельности всех участниковпедагогического процесса или наиболее важные качества личности.По мнению В.А. Караковского, Л.И. Новиковой и А.Л. Селивановойобраз выпускника должен быть многоаспектным, ориентироваться наобщественные духовные ценности. Е.Н. Степанов предлагает создатьобраз выпускника по пяти основным параметрам личности:— познавательный,— нравственный (ценностный),— коммуникативный,