КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

— «Класс-семья».5. Институт развития личности:— интеграция «Клуб-класс»;— школа искусств.Во главе институтов и лабораторий стояли учителя, члены администрации.В составе лабораторий работали учителя, ученики, родители, заинтересовавшиесяпроблемой.Руководил деятельностью АШП «ученый совет» в составе: президента(директор школы), директора институтов, представителей РОО, городскогоЦентра развития образования. «Почетными» академиками были научные руководителии заведующая Дзержинским РОО.Каждая творческая лаборатория должна была представить проект решениясвоей проблемы. «Ученый совет» предложил провести защиту в формеконкурса. Создали жюри, разработали условия, учредили премии победителям,установили срок защиты проектов. После рецензирования к защитебыли допущены 24 проекта. Конкурс прошел в форме общешкольного праздника,на котором учителя, ученики, родители представляли свои вариантырешения серьезных проблем школьной жизни, используя различные приемы,оживляющие рассказ: наглядное, схематичное изображение проекта, стихи,песни, пантомимы, танцы. По решению жюри победителями стали проектышести лабораторий, которые наиболее полно отразили суть своей проблемы,подчеркнув ее практическую значимость для школы и наметив пути ее решения.Результатом работы АШП явилось следующее:— проекты, представленные лабораториями, вошли в программу развитияшколы на период до 2000 года;— часть проблем, имеющих важное значение для школы, была предложенадля дальнейшей, более серьезной и детальной проработки (профориентация,одаренные дети, уровневая дифференциация, развивающее обучение);488