КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

49• программирование воспитательных воздействий;• реализация комплекса методов и форм индивидуальной работы сучеником;• анализ эффективности воспитательных воздействий.Вторая группа функций связана с созданием воспитывающей среды:• сплочение коллектива;• формирование благоприятной эмоциональной атмосферы;• включение учащихся в разнообразные виды социальнойдеятельности;• развитие детского самоуправления.Третья группа функций направлена на коррекцию влияния различныхсубъектов социальных отношений ребенка:• социальная помощь семье;• взаимодействие с педагогическим коллективом;• коррекция воздействия средств массовой коммуникации;• нейтрализация негативных воздействий социума;• взаимодействие с другими образовательными учреждениями.В воспитательной работе основное место занимает деятельностьпедагога, который реализует весь комплекс организаторских функций:целеполагание, планирование, координация, анализ эффективности и т.п.Воспитательная работа является важнейшим компонентомвоспитательного процесса, его основной составляющей. От того, как этуработу проводят педагоги, насколько она адекватна актуальнойпедагогической ситуации, зависит успех педагогической деятельностишколы.Структура воспитательного процессаОсновными компонентами воспитательного процесса являются:целевой, содержательный, операционно-деятельностный, аналитикорезультативный.