Attention! Your ePaper is waiting for publication!
By publishing your document, the content will be optimally indexed by Google via AI and sorted into the right category for over 500 million ePaper readers on YUMPU.
This will ensure high visibility and many readers!
2. Барышникова С. В. Трудный выбор классного руководителя: Метод.Пособие по организации воспитательной деятельности в классе.- СПб.:КАРО, 2003.3. Воспитательная система класса: Методическое пособие/ Под ред. Е.Н.Степанова. – Псков, 1998. – 122с.4. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/ Подред. Н.Е. Щурковой. - М.: Новая школа, 1998. - 208с.5. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1- 4 кл.- 3-е изд.перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2008. – 352с.6. Классному руководителю. Учеб.-метод. пособие/ Под ред. М.И.Рожкова.– М.: ВЛАДОС, 2001. –280с.7. Караковский В.А., Новикова Л.В., Селиванова Н.А. Воспитание? Воспитание...Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем.-М.: Новая школа, 1996. -160с.8. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процессав школе: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. –256с.9. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М.:ЦГЛ, 2003.10. Сергеева В.П. Классный руководитель: Планирование и организацияработы от А до Я. – М.: Педагогическое общество России, 2002.11. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательнойсистеме школы: Монография. – М.: ЦГЛ, 2004.-128с.12. Шилина З.М. Классный руководитель: искусство воспитания. – М.:Московское пед. общество, 1997. – 104с.Тема №9 ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ СУЧАЩИМИСЯПлан:316
Классный руководитель должен максимально стремиться к развитиюдетского самоуправления, решая при этом очень важную задачу формированияу детей чувства сопричастности ко всему, что происходит вокруг.Вопросы и задания:1. Дайте определение «коллектив класса»2. Определите содержание внеклассной совместной деятельности.3. От чего зависит влияние класса на личность ребенка.4. Что означает « формирование отношений в классе»?5. Каковы стадии развития классного коллектива?6. Что означает самоорганизация классного коллектива?7. В чем заключаются возрастные особенности классного коллектива?8. Что такое индивидуальность классного коллектива?9. Как формируется личность ребенка в классном коллективе?10. Что такое ученическое самоуправление?Задание:Заполните таблицу.Компоненты воспитательнойсистемы1. Индивидуально-групповойкомпо-нентСоставные части (элементы)компонентов2. Ценностно-ориентационныйком-понент3. Функционально-деятельностныйкомпонент4. Пространственно-временнойком-понентЛитература:1. Артюхова И. С. Настольная книга классного руководителя: 1 - 4 кл.-М.: Эксмо, 2008.- 432 с.315
2. Барышникова С. В. Трудный выбор классного руководителя: Метод.Пособие по организации воспитательной деятельности в классе.- СПб.:КАРО, 2003.3. Воспитательная система класса: Методическое пособие/ Под ред. Е.Н.Степанова. – Псков, 1998. – 122с.4. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/ Подред. Н.Е. Щурковой. - М.: Новая школа, 1998. - 208с.5. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1- 4 кл.- 3-е изд.перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2008. – 352с.6. Классному руководителю. Учеб.-метод. пособие/ Под ред. М.И.Рожкова.– М.: ВЛАДОС, 2001. –280с.7. Караковский В.А., Новикова Л.В., Селиванова Н.А. Воспитание? Воспитание...Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем.-М.: Новая школа, 1996. -160с.8. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процессав школе: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. –256с.9. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М.:ЦГЛ, 2003.10. Сергеева В.П. Классный руководитель: Планирование и организацияработы от А до Я. – М.: Педагогическое общество России, 2002.11. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательнойсистеме школы: Монография. – М.: ЦГЛ, 2004.-128с.12. Шилина З.М. Классный руководитель: искусство воспитания. – М.:Московское пед. общество, 1997. – 104с.Тема №9 ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ СУЧАЩИМИСЯПлан:316
Change language