КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

щем году.Анализ коллективной воспитательной работы, сбор информации и ееанализ проводится под руководством администрации школы и непосредственнозаместителя директора по воспитательной работе. К обработке материаловколлективного анализа привлекается актив педагогов и учащихся.Организаторам изучения воспитательного процесса необходимо продуматьсбор и обработку информации в ходе коллективного анализа. Можновести протокол обсуждения или создать специальный пресс-центр, которыйбудет фиксировать и наглядно представлять основные идеи и результатыколлективной мыслительной деятельности.На подробный анализ работы в школе не нужно жалеть времени. Какпоказывает опыт, это всегда окупается положительным изменением отношениявзрослых и детей к дальнейшей организации жизни школы и получениемнаиболее объективной информации, характеризующей состояние воспитательногопроцесса в школе. В ряде школ подведению итогов работы, анализуорганизации школьной жизни отводится почти вся последняя четвертьучебного года.Формы коллективного анализа должны быть разнообразными. Иногдацелесообразно использовать игровые и соревновательные элементы, которыестимулируют активность и развивают творчество детей. Перед проведениемколлективного анализа следует предложить самим педагогам и учащимсяопределить содержание и форму подведения итогов в конце учебного года.Полезно проводить анализ воспитательной работы как коллективное творческоедело, которое создается всеми его участниками. Примерами этогомогут быть формы, созданные учащимися и педагогами.Вот пример проведения КВНЦель: сбор материала для изучения эффективности воспитательногопроцесса в школе.484