КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

ственного отношения к учению, развитию познавательных интересов;— руководство развитием самодеятельных начал в коллективе: приобщениешкольников к коллективному планированию, коллективному анализуитогов работы, развитие самодеятельности и инициативы учащихся в организациидел, работа с ученическим активом;— индивидуальная работа с учащимися, создание условий для раскрытиявозможностей каждого;— правильность позиции по отношению к детским организациям и объединениям;— взаимодействие с учителями, работающими с данным коллективом,обеспечение единства требований и действий со стороны всех педагогов;— взаимодействие с родителями, воспитательными учреждениями;— педагогическая и психологическая грамотность учителя, владение методикойвоспитательной работы;— этика, характер взаимоотношений с учащимися и родителями;— ведение документации.3. Контроль за деятельностью ученического коллектива:— участие школьников в различных видах внеучебной деятельности, возможностидля самореализации каждого ученика в школьном и первичныхколлективах;— рациональность структуры ученического коллектива, взаимодействиеобъединений и групп;— развитие ученического самоуправления, организация работы по выявлениюи воспитанию лидеров;— преемственность в деятельности ученического коллектива, взаимодействиестарших и младших школьников;— взаимодействие педагогов и учащихся в воспитательном процессе и т.д.Можно выделить следующие виды контроля:— индивидуальный и фронтальный, охватывающий одновременно значи-563