Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Neugestaltung der Organisation 117
1) Tätigkeiten für die Lehrerausbildung in Schule und Studienseminar
sind herausgehobene Tätigkeiten, die spezifische Qualifikationen
verlangen, welche besonders ausgebildet und honoriert
werden müssen.
2) Die Tätigkeit am Studienseminar ist befristet. Sie muss im Rahmen
eines Personalentwicklungskonzepts für Leitungstätigkeiten
einen Schritt in der persönlichen Karriereplanung des Leitungsnachwuchses
darstellen.
3) Die Tätigkeit am Studienseminar darf nicht als Dauertätigkeit
oder berufliche Sackgasse verstanden werden noch zu beliebigem
Einsatz an anderen Dienstorten führen.
4) Der Einsatz der Seminarleiterinnen und Seminarleiter muss wie
die Entwicklung des schulischen Personals selbst am Grundsatz
der Flexibilität orientiert sein, aber mit dem besonderen Engagement
müssen sich besondere Chancen verbinden.
5) Vorlaufende und begleitende Qualifizierung der Seminarleiterinnen
und Seminarleiter gehört zum Berufsverständnis und ist orientiert
am Bedarf der Dienststelle sowie den Anforderungen des
Studienseminar-Programms.
Die inhaltlichen Qualifikationen müssen im Blick auf das Programm
fortlaufend angepasst werden. Insbesondere müssen die Seminarleiterinnen
und Seminarleiter auf die Ausbildungsprogramme der ersten
Phase hin qualifiziert werden. Sie müssen imstande sein,
ihre Programme auf die Kerncurricula der ersten Phase zu beziehen,
die Portfolios der ersten Phase - und entsprechend die Leistungsnachweise
- soweit weit wie möglich anschlussfähig zu halten,
den Habitus forschendes Lernen zu fördern und
davon ausgehend ein eigenes Profil der Ausbildung im Studienseminar
auszubauen und zu entwickeln.