Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Neugestaltung der Organisation 77
eine zwischen den Phasen abgestimmte und mit Befugnissen ausgestattete
Leitung,
die Erprobung und Entwicklung von spezifischen Leistungsvereinbarungen
im Bereich Lehrerbildung,
die regelmäßige interne wie externe Evaluation der Angebote und
Leistungen in allen Bereichen der Ausbildung,
die Entwicklung von Anreizssystemen zwischen Ausbildung und
Praxis,
neue Formen der Qualifikation, der Mobilität und des Austausches
sowie
geeignete Formen der Abstimmung zwischen den Einzelnen an der
Lehrerbildung beteiligten Anbietern.
7.1. Leitung
Die Neugestaltung der Leitung der Lehrerbildung hat der Kommission
die größten Probleme bereitet. Die Gründe dafür liegen auf der Hand:
Die bisherige Organisation der Lehrerbildung wird nicht von der Idee
des Gesamtauftrages her verstanden und verfügt entsprechend über
keine gemeinsame Leitung. „Leitung“ ist zudem in der Lehrerbildung
ein eher unterschätztes Thema, das nicht die gebührende Beachtung
findet. Die externe Beratungskommission (1997) erwähnt Probleme
der Leitung der Lehrerbildung ebenso wenig wie die Selbstbeschreibung
des Faches Erziehungswissenschaft (1998). Dagegen verweist
die externe Analyse des Studienseminars (1999) 39 ausdrücklich auf
Leitungsprobleme, die bei Organisationen dieser Größe eigentlich
gelöst sein müssten 40 . Es ist si-
39
ConceptaTeam 1999. (Text abgeschlossen im August 1999).
40
Erwähnt wird etwa, dass „kein einheitliches Führungsverständnis“ vorhanden
sei, während ein „gemeinsames Führungsverständnis“ für eine Institution dieser
Größe „eigentlich angemessen und hilfreich wäre“. Im Blick auf die Direktion
des Studienseminars gäbe es eindeutige Vorgaben im dienstrechtlichen,
aber nicht im operativen Sinne. „Die für die Beschreibung von Leitungsaufgaben
typischen und notwendigen Begriffe wie ‚entscheiden‘, ‚delegieren‘
und ‚kontrollieren‘ sowie Erläuterungen zur ‚Mitarbeiterführung und
–beurteilung‘ tauchen in der gesamten vorliegenden Organisationsstruktur
nicht ein einziges Mal auf“ (ConceptaTeam 1999, S. 8).