Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

144 Prioritäre Themen
für die Medienbildung ausgehen und bedarfsgerecht konzipiert werden,
persönliche Qualifizierungen und die Entwicklung schulspezifischer
Konzepte zur Medienbildung und ihre Realisierung als Ziel haben,
in Abstimmung zwischen beteiligten Schulen sowie Lehrergruppen aus
den Schulen unter Einbindung der Schulaufsicht geplant, durchgeführt
und evaluiert werden,
einen Wechsel von gemeinsamen Veranstaltungen mit geeigneten medienpädagogischen
Qualifizierungsmöglichkeiten und unterrichtlichen
sowie schulspezifischen Bestandsaufnahmen, Planungs- und Umsetzungsphasen
ermöglichen,
verschiedene Lern-, Arbeits- und Kommunikationsformen unter besonderer
Nutzung von Medien und Informationstechnologien sowie unter
Einbindung lokaler Medieninstitutionen umfassen,
in ein regionales Beratungs- und Unterstützungssystem eingebunden
sein und eigene Beiträge zu dessen Weiterentwicklung erbringen.
8.1.6. Entwicklung förderlicher Rahmenbedingungen
Zur Umsetzung der Ziele und der genannten Themen im Rahmen der
Lehrerbildung sind folgende Entwicklungen vorrangig:
Entwicklung im Bereich der Lehr-, Lern- und Arbeitsformen,
im Bereich der technischen Infrastruktur,
im Bereich der Personal- und Organisationsstruktur.
Entwicklungen im Bereich der Lehr-, Lern- und Arbeitsformen:
Bei der Durchführung von Veranstaltungen sollten Medien und Informationstechnologien
sowohl Gegenstand als auch Mittel des Lehrens und Lernens
sein. Werden Medien und Informationstechnologien auch als Mittel
des Lehrens und Lernens verwendet, erfahren die Teilnehmerinnen und
Teilnehmer deren Möglichkeiten und