Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Prioritäre Themen 147
Für Veranstaltungen können neue Medien zur Präsentation multimedialer
Dokumente, als Werkzeuge oder als Analysegegenstand genutzt werden.
Da eine Vollversorgung aller Räume mit entsprechenden Geräten nicht abzusehen
ist, bieten mobile Einheiten - bestehend aus einem multimediaund
netzwerkfähigen Notebook, einem mobilen Datenprojektor (Beamer)
sowie Aktivlautsprechern - eine sinnvolle Alternative.
Ein sinnvolles Arbeiten in Multimedia-Seminarräumen ist nur dann sichergestellt,
wenn für maximal zwei Lernende ein Arbeitsplatzrechner zur Verfügung
steht. Die Arbeitsplatzrechner müssen in einem lokalen Netzwerk
miteinander und mit dem Internet verbunden sein. Um für das Arbeiten in
Kleingruppen nicht durch die Monitore zu stören, ist es sinnvoll, die Monitore
unter einer Glasplatte zu montieren oder die Möglichkeit einzurichten,
sie zu versenken.
Eine Multimedia-Lernumgebung sollte Informationen bereitstellen, Recherchemöglichkeiten
bieten, individuelles, kommunikatives und kooperatives
Arbeiten unterstützen. Zu den wichtigsten Kommunikationsmöglichkeiten
gehören E-Mail, Diskussionsforen (News-Groups) und Konferenzoder
Chat-Foren. Es sollte ein Kommunikationsserver vorhanden sein, der
als Plattform für gängige Kommunikationsprotokolle und -dienste im Internet
bzw. Intranet dient, Datenschutz und -sicherheit gewährleistet sowie
wesentliche Groupware-Funktionalitäten unterstützt (shared workspaces,
Dokumentenverwaltung, hierarchische Zugriffsrechte, group-awareness
und Projektplanungstools). Akustische Kommunikationsformen (Telefonkonferenz)
oder bildliche Unterstützungen (Bildtelefon, Videokonferenzen)
sind wünschenswert. Weiter sollten Möglichkeiten gegeben sein, eigene
Webseiten zu erstellen oder aufzubereiten. Dies setzt zusätzlich einige Peripheriegeräte
voraus. Dazu gehören ein Scanner, eine Digitalkamera und
ggf. eine Videokamera sowie entsprechende Bearbeitungswerkzeuge.
Neben solchen Multimedia-Seminarräumen für angeleitetes Lernen in
Lerngruppen sollte eine Medienwerkstatt eingerichtet werden. Bei ähnlicher
Ausstattung sollten dort vor allem Workshops, eigenständige Einzel-,
Partner- und Kleingruppenarbeiten sowie Erprobungen mit Lerngruppen
aus Schulen möglich sein.