Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Cloer, E./Klika, D./Kunert, H. (Hrsg.): Welche Lehrer braucht das Land?
Notwendige und mögliche Reformen der Lehrerbildung. Weinheim/München
2000.
ConceptaTeam: Expertise über die Organisationsstruktur des Staatlichen Studienseminars
Hamburg in der Fassung vom 19.02.1997. Vervielf. Ms.
Kutenholz 1999.
CRIBLEZ, L./HOFER, CHR.: Pädagogik als Unterrichtsfach. Einige Thesen zur
Einleitung einer notwendigen Diskussion. In: Bildungsforschung und
Bildungspraxis 18 (1996), S. 217-233.
CUBAN, L.: Teachers and Machines. The Classroom Use of Technology Since
1920.New York/London: Teachers College Press 1986.
Declaration of Oegstgeest (The Netherlands): „moving away from a monolingual
habitus“, approved on 30 January 2000 at the international conference
on regional, minority and immigrant languages in multicultural Europe,
convened by the European Cultural Foundation (Amsterdam).
Oegstgeest/Amsterdam 2000.
European Cultural Foundation in cooperation with Babylon, Tilburg University:
Multilingual Cities Project on the status of immigrant minority languages
at home and at school. Pilot cities: Brussels, Hamburg, Lyon, Madrid,
Rotterdam. Amsterdam 2000.
Evaluation von Studium und Lehre im Verbund Norddeutscher Universitäten:
Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Bericht
und Empfehlungen der externen Gutachter. März 1999. Vervielf. Ms.
Hamburg 1999.
Externe Beratungskommission zur Struktur- und Entwicklungsplanung der
Universität Hamburg: Struktur- und Entwicklungsplanung der Universität
Hamburg. Feststellungen, Analysen und Empfehlungen. Februar 1997.
Vervielf. Ms. Hannover 1997.
Faber: Folgen der Arbeitsmigration für Bildung und Erziehung. Kurzfassung
des Antrags an die DFG. Verf. von INGRID GOGOLIN, MARIANNE
KRÜGER-POTRATZ, URSULA NEUMANN, HANS-HEINZ REICH. In: Deutsch
lernen 1990, H. 1, S. 70-88.
Literatur 205