Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Ziele und Qualifikationen 43
weiterqualifizieren sollen, sowie an schulische Funktionsträger, die
für neue Aufgaben qualifiziert werden. Der Fokus ist die Entwicklung
der Schule und nicht einfach, in unverbindlicher Weise,
die Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit. Von Personalentwicklung
kann gesprochen werden, wenn die unterschiedlichen Persönlichkeiten
so qualifiziert sind, dass ihre Ressourcen und Potenziale
dem System Schule und so den Schülerinnen und Schülern zugute
kommen. Die fortlaufende Qualitätssicherung des Personals sowie
die Gewähr der schulischen Innovation ist das hauptsächliche Ziele
der Fort- und Weiterbildung. Sie gewinnt nicht nur auf Grund der
Prämisse des berufslangen Lernens zunehmend Gewicht. Der zielgenaue
Einsatz der Mittel, die Bedarfsorientierung und die flexible
Organisation mit Projekten und Teams sprechen zusätzlich dafür,
das Gewicht der Fort- und Weiterbildung erheblich zu verstärken.
Die Kommission verweist ausdrücklich auf die Möglichkeit der
Umverlagerung der Ressourcen von der Lehrerausbildung in die
Fort- und Weiterbildung.
Die Ziele der Fort- und Weiterbildung ergänzen die ersten Phasen
in bestimmten Hinsichten, dienen aber vornehmlich der
schnellen und praxisangemessenen Reaktion auf Probleme und
Forderungen der Systementwicklung. Fort- und Weiterbildungsangebote
dienen zur
Vorbereitung und Qualifizierung für die Übernahme neuer pädagogischer
Anforderungen in der Schule,
Vorbereitung und Qualifizierung für die Übernahme fachlicher
und unterrichtlicher Aufgaben,
Verbesserung von Kooperation und Selbstreflexion des Lehrpersonals,
Umsetzung bildungspolitischer Anliegen und Aufträge,
• Beratung und Begleitung von Berufsaus- oder Berufsumstiegen.
Neue pädagogische Anforderungen wie „Lernen mit neuen Medien“
oder „Gewaltprävention“ lassen sich thematisch mit vorgängigen
Ausbildungsleistungen verknüpfen. Ähnliches gilt für spezielle
fachliche und unterrichtliche Aufgaben wie „Englisch in der
Grundschule“, „fachunabhängige Methodenqualifikation“, „Teamund
Organisationsentwicklung“ oder spezifische Verfahren der