Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

142 Prioritäre Themen
In den Fachseminaren sollten Inhalte folgender Art thematisiert werden:
Nutzung von Medien und Informationstechnologien bei der Bearbeitung fachlicher
Aufgaben:
Die Bearbeitung fachspezifischer Aufgaben kann durch den Einsatz von Medien
und Informationstechnologien in vielfältiger Weise unterstützt werden. In
Fachseminaren sollten entsprechende Möglichkeiten aufgezeigt, diskutiert,
erprobt und Ideen zur unterrichtlichen Einbettung gesammelt werden. Dabei ist
an den Einsatz des Computers als Werkzeug (etwa zur Messwerterfassung und
Modellbildung im naturwissenschaftlichen Unterricht), aber auch als Hilfsmittel
zur Informationsgewinnung, -verarbeitung und -präsentation zu denken.
Die Einführung in die fachspezifische Nutzung von Medien und Informationstechnologien
sollte stets begleitet sein von einer Reflexion der Vor- und
Nachteile des Computereinsatzes bei der Lösung der jeweiligen Aufgaben.
Planung und Auswertung des Einsatzes von Medien und Informationstechnologien
im Fachunterricht:
Über Erfahrungen und Reflexionen zur Verwendung von Medien und Informationstechnologien
für die Lösung fachspezifischer Aufgaben hinaus muss es
im Fachseminar um die Feststellung von Rahmenbedingungen für den konkreten
Einsatz im Fachunterricht, um die exemplarische Planung entsprechender
Unterrichtseinheiten und deren Durchführung und Auswertung gehen.
Dabei sind besonders solche Lehr- und Lernformen von Interesse, die die
Selbsttätigkeit und Aktivierung der Schülerinnen und Schüler unterstützen und
fördern.
Diskussion von Fachsoftware:
Der Markt der Fachsoftware sollte von den Fachleiterinnen und Fachleitern
sorgsam beobachtet und im Fachseminar durch Sichtung und Erprobung ausgewählter
Programme thematisiert werden. Dabei ist die didaktische Eignung,
Leistung und Einbindung von Software im Vergleich zu anderen Medien kritisch
zu diskutieren. In diesem Zusammenhang sollten auch die unterrichtsorganisatorischen
Voraussetzungen, die Lernvoraussetzungen sowie die Ziele der
Softwarenutzung erörtert und in exemplarische Unterrichtsplanungen umgesetzt
werden.