Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Prioritäre Themen 135
Die unterrichtliche Mediennutzung soll zur Entwicklung und Unterstützung
handlungsorientierter, selbst gesteuerter Lernprozesse und kooperativer Arbeitsformen
beitragen. Die Potenziale neuer Medien kommen im Sinne eines
lern- und entwicklungsfördernden Unterrichts besonders dann zur Geltung,
wenn sie in ein problem-, entscheidungs-, gestaltungs- und beurteilungsorientiertes
Vorgehen eingebunden sind. Dabei können Medien als Mittel der Präsentation
von Aufgaben, als Informationsquelle und Lernhilfe, als Werkzeug
und Instrument für Aufgabenlösungen, als Gegenstand von Analysen und zur
Unterstützung von Planung sowie als Mittel der Darstellung von Lernergebnissen
und Austausch dienen.
Neben der reflektierten Nutzung von Medien geht es in der Schule um die
Wahrnehmung der - mit den Medienentwicklungen verbundenen - Erziehungsund
Bildungsaufgaben. Diese sollen sich sowohl auf die Nutzung vorhandener
Medienangebote, z.B. von Büchern, Radio, Fernsehen, Computern und vernetzten
Informations- und Kommunikationssystemen für verschiedene Zwekke,
als auch auf die eigene Gestaltung von Medienprodukten, z.B. die Erstellung
einer Zeitung, eines Hörbeitrags, einer Videodokumentation oder einer
Internetpräsentation beziehen.
Um in solchen Zusammenhängen sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und
sozialverantwortlich handeln zu können, benötigen die Schülerinnen und
Schüler Kenntnisse sowie Analyse- und Urteilsfähigkeit in mindestens drei
inhaltlichen Bereichen:
im Bereich der Gestaltungsmöglichkeiten, die in Medien Verwendung
finden: vom realitätsnahen Foto eines berühmten Bauwerks bis zur grafischen
Darstellung der Bevölkerungsentwicklung auf unserem Planeten, von
filmischen Gestaltungstechniken wie Einstellungsperspektiven und Montage
bis zu computerbasierten Techniken der Bildbearbeitung,
im Bereich der Nutzungsvoraussetzungen und -wirkungen von Medien: von
individuellen Einflüssen auf Gefühle, Vorstellungen und Verhaltensorientierungen
bis zur Bedeutung der Maßen- und Individualkommunikation für die
öffentliche Meinungs- und die politische Willensbildung,
im Bereich der Bedingungen von Medienproduktion und -verbreitung: von
technischen Voraussetzungen für die Nutzung