Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

Neugestaltung 67
Die Traineeagentur begleitet und unterstützt die Berufstätigkeit
von Lehrerinnen und Lehrern während der Berufseingangsphase in
den folgenden fünf Sektoren:
1) Stützsysteme für Berufsanfänger
2) Fortbildung für Berufsanfänger
3) Personalentwicklung der Berufsanfänger
4) Lehrendes Lernen in Prozessen der Schulentwicklung für Berufsanfänger
5) Lehrendes Lernen durch Partizipation von Berufsanfängern in
der Lehrerausbildung
Stützsysteme für Berufsanfänger
Die Einarbeitung an einem neuen Schulort mit Tätigkeiten, die
weit über den Umfang der Arbeiten im Referendariat hinausreichen,
ohne dass bereits auf – auch – entlastende Routinen zurückgegriffen
werden könnte, können Berufsanfänger erheblich belasten
und Motivation verringern. Die zu entwickelnden Stützsysteme
stellen einen Beitrag dazu dar, den Übergang von der Ausbildung
in den Beruf abzufedern und - wann immer möglich - durch
Kooperation mit anderen Berufsanfängerinnen und -anfängern
Handlungsstrategien aufzubauen, die der Entlastung dienen und
gleichzeitig motivationsstärkend wirken. Die Angebote der Traineeagentur
sollten zusammen mit den Berufsanfängern entwickelt
und mit Moderationsunterstützung strukturell und inhaltlich weitgehend
von den Berufsneulingen selbst gestaltet werden.
Kosten entstehen durch die Agenturplanung und die Bereitstellung
von Moderatoren und im Bedarfsfalle auch von anderen
Lehrkräften.
Fortbildung für Berufsanfänger
Der Berufseinstieg ist für die Bereitschaft zu „lebenslangem Lernen“
von zentraler Bedeutung. Die Berufsanfänger müssen Fortbildung
von Beginn an als Chance für die praktische Bewältigung
des Berufsalltags und als Anregung zur Erweiterung ihrer eigenen
Lehr- und Lernkompetenzen erfahren. Es ist also nicht paradox,
sondern notwendig, nach Beendigung der Lehrerausbildung und