Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

194 Differenzierung
Die Kommission plädiert unter dieser Voraussetzung für den Erhalt einer
gesamthaft universitären Lehrerausbildung, also spricht sich gegen die
Verlagerung von Ausbildungsteilen an die Fachhochschulen aus. Sie verweist
zugleich auf die Folgen ihrer Empfehlung für die Rekrutierung des
Forschungsnachwuchses, die Orientierung der Ausbildung an Standards
sowohl der Forschung als auch der Profession. Die Ausbildung im
Grundschulbereich muss deutlich in den Ansprüchen gesteigert und spezifiziert
werden, was nur möglich ist, wenn die Orientierung an pragmatischen
Aufgaben des Grundschulunterrichts ergänzt und unterstützt wird
durch geeignete Forschungen, die internationalen Standards entsprechen.
Die vorherrschende reformpädagogische Orientierung in diesem Bereich
muss durch empirische Aussagen getestet werden, ohne das gesamte Setting
auf Prüfungen im Bereich der MONTESSORI-Pädagogik 102 zu reduzieren.
Die Kommission geht davon aus, dass die vorliegenden Empfehlungen
für sämtliche Lehrämter der Universität Hamburg Geltung finden. Sie
hat sich anlässlich der Anhörungen über die besonderen Probleme des
Lehramtes an Sonderschulen und des Lehramtes an der beruflichen Oberstufe
informiert 103 , sieht aber keine grundsätzlichen Hindernisse, die Empfehlungen
auch in diesen Lehrämtern zur Anwendung zu bringen. Das
schließt Abweichungen im Detail und nach besonderen Notwendigkeiten
nicht aus. Die Grundlagen der Empfehlungen wie
verstärkter Berufsfeldbezug,
bessere Ressourcennutzung,
neue Kooperationsformen zwischen den Fächern und den Phasen,
Effektivierung der Studienorganisation oder
Neuordnung des Prüfungswesens
102
Dieses Beispiel wird gewählt, weil es sich um das mutmaßlich häufigste Prüfungsthema
handelt. Eine Polemik ist damit nicht verbunden. Die Frage ist lediglich,
was angehende Lehrkräfte lernen und können, wenn sie dieses Prüfungsthema
wählen.
103
Anhörungen von Prof. TRAMM (Berufs- und Wirtschaftspädagogik) und Prof.
SCHUCK (Behindertenpädagogik) auf der 6. Sitzung am 17. April 2000.