Empfehlungen dieser Kommission - ZLH-Hamburg

KRÜGER-POTRATZ, M.: Stichwort: Erziehungswissenschaft und kulturelle
Differenz. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft H. 2 (1999). S. 149-
165.
Lehrerinnen und Lehrer für das „Haus des Lernens“. In: Gemeinsame Kommission
für die Studienreform im Lande Nordrhein–Westfalen (Hrsg.):
Perspektiven: Studium zwischen Schule und Beruf. Analysen und Empfehlungen
zum Übergang Schule - Hochschule, zur Lehrerbildung, zur
Ingenieurausbildung. Neuwied/Berlin 1996, S. 61-119.
MANGOLD, M./OELKERS, J.: Expertise zum Stand der Fachdidaktik. Ms.
Bern 2000.
MESSMER, R.: Orte und Nicht-Orte der Lehrerbildung. Eine historische und
empirische Untersuchung zur Handlungs- und Wissensorientierung und
der damit verbundenen Mythen in der Lehrerbildung. Bern u.a. 1999. (=
Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft, hrsg. v. J. OELKERS,
Bd. 26)
Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des
Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.): Zukunft des Lehrens – Lernen für
die Zukunft. Neue Medien in der Lehrerausbildung. Rahmenkonzept.
Frechen 2000.
MOSER, U./RHYN, H.: Lernerfolg in der Primarschule. Eine Evaluation am
Ende der Primarschule. Aarau 2000.
OSER, F./OELKERS, J. (Hrsg.): Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme
in der Schweiz. Chur/Zürich 2000. (im Druck)
OSER, F.: Standards in der Lehrerbildung. In: F. OSER/J. OELKERS (Hrsg.):
Die Wirksamkeit der Lehrerbildung in der Schweiz. Chur/Zürich 2000.
RÜEGG, S.: Weiterbildung und Schulentwicklung. Eine Studie zur Zusammenarbeit
von Lehrerinnen und Lehrern an Schulen des Kantons Bern.
Diss. phil. Universität Bern (Institut für Pädagogik) Ms. Bern 1999.
SCHULZ-ZANDER, R. (Hrsg.): Medien und Informationstechnologien in der
Lehrerausbildung - Lernen mit Multimedia. Dortmund 1999.
TERHART, E. (Hrsg.): Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht
der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission.
Weinhein/Basel 2000.
Literatur 207