Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

232
Guía Académica 2010-2011 Facultad de Filología
Universidad de Salamanca
4. RESUMEN DE CONTENIDOS
• Morfología flexiva nominal y verbal.
• Semántica y sintaxis de los casos y de la oración.
• Introducción a la literatura latina.
• Lectura comentada de textos latinos de época clásica de mediana dificultad.
BIBLIOGRAFÍA
5.
Bibliografía básica—
Gramáticas:
Valentí Fiol, E., Gramática de la Lengua Latina, Barcelona, Bosch 1999.
—, Sintaxis latina, Barcelona, Bosch 1999.
Diccionarios:
Diccionario Ilustrado Latino-Español VOX, Barcelona Biblograf 1964.
Segura Munguía, S., Nuevo Diccionario Etimológico latín-Español y de las voces derivadas, Bilbao Universidad de Deusto 2001.
—Bibliografía complementaria—
Fernádez Corte J.C. / Moreno Hernández, A., Antología de la Literatura Latina, Madrid Alianza 1996.
Hacquard, G. / Dauntry, J. / Maisani, O., Guía de la Roma Antigua (trad. de M. Rovira) Madrid, Palas Atenea 1995
Gaillard, J., Introducción a la Literatura Latina, Madrid, Acento 1997.
6. CONOCIMIENTOS pREvIOS
Conocimientos mínimos de morfología y sintaxis latinas similares a los adquiridos en Bachillerato.
7.
METODOLOGÍA DE LA ENSEñANzA
—Actividades presenciales—
• Clases:
Las clases tienen un carácter eminentemente práctico y consisten en la lectura, explicación y traducción de una selección de textos
originales latinos, entregados de antemano a los alumnos para su preparación. Al hilo de estos textos se desarrolla la explicación
teórica de las estructuras gramaticales, se realizan ejercicios prácticos adicionales para afianzar su conocimiento y se comentan los
aspectos lingüísticos y literarios de interés para la formación de un hispanista.
El aprendizaje de una lengua exige a los alumnos asistencia regular a clase y participación activa. (Los alumnos que no puedan asistir
deberán hablar con la profesora para buscar alternativas que les permitan compensar la falta de asistencia).
• Seminarios:
Periódicamente los alumnos realizarán en presencia de la profesora una traducción, con diccionario, de un texto no preparado de
antemano. En estas sesiones se insistirá en la técnica de la traducción y en el manejo del diccionario.
Asimismo se fijarán dos sesiones de comentario de textos literarios comparados.
Pruebas de evaluación:
Estas pruebas están ya indicadas en el apartado “Calendario de actividades”. Al comienzo del semestre se someterán las fechas a la
consideración de los alumnos antes de elevarlas a definitivas.
• Tutorías:
Se programarán, en función de las necesidades, tutorías individuales o en grupos pequeños, para resolver dudas o comentar los
resultados de pruebas de evaluación.