Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

Facultad de Filología Guía Académica 2010-2011
Universidad de Salamanca
2. Se recomienda la utilización de manuales, la consulta –como complemento— de una bibliografía más específica (en especial, estudios o
monografías de referencia) y, sobre todo, la lectura de otros textos (literarios o no) en relación con el periodo de estudio.
TEMARIO (LAS LECTURAS OBLIGATORIAS SE INDICAN EN NEGRITA)
SIGLO XVIII
TEMA 1. Introducción a la literatura del siglo XVIII. Rasgos definidores de la Ilustración; pervivencia del Barroco. Las raíces de la modernidad:
pensamiento y ciencia ilustrados; ideología, política y literatura. Instituciones culturales y literarias. Revisión de conceptos: “postbarroco”, “rococó”,
“neoclasicismo”, “prerromanticismo”...
Los fundamentos de la Filología, los orígenes de la Historia de la Literatura Española.
TEMA 2. Concepto de literatura. Los teóricos y los géneros: literatura de erudición y literatura de creación. La Poética de Ignacio de Luzán.
Hegemonía del didactismo. La literatura popular. Modos de publicación.
Ignacio de Luzán, Poética, ed. de Isabel M. Cid de Sirgado, Madrid: Cátedra, 1974; o ed. de Russell P. Sebold, Barcelona: Labor, 1977.
TEMA 3. El ensayo: rasgos definidores, modalidades dieciochescas y su evolución. La obra de fray Benito Jerónimo Feijoo. Gaspar Melchor de
Jovellanos. Cadalso y sus Cartas marruecas.
Benito Jerónimo Feijoo, Teatro crítico universal, ed. de A. R. Fernández González, Madrid: Cátedra, 1980; o ed. de G. Stiffoni, Madrid:
Castalia, 1986 [lectura selectiva].
José Cadalso, Noches lúgubres y Cartas marruecas, ed. de Joaquín Arce, Madrid: Cátedra, 1978.
TEMA 4. La poesía: principales tendencias y escuelas. Representantes.
4.1. Literatura, poesía erótica del siglo XVIII.
Poesía del siglo XVIII, ed. de John H.R. Polt, Madrid: Castalia, 1982 [lectura selectiva].
TEMA 5. Hacia la recuperación de la novela: concepto de novela. La novela en Europa y en España. Principales líneas, evolución y representantes.
El difícil caso de Diego de Torres Villarroel. José Francisco de Isla y su Fray Gerundio de Campazas. La obra de Pedro de Montengón.
Tendencias hacia el fin del siglo.
José Francisco de Isla, Fray Gerundio de Campazas, ed. Russell P. Sebold, Madrid: Espasa-Calpe (“Clásicos Castellanos”), 1960-64, 4 vols (3ª
ed. Madrid. Espasa Calpe [“Austral”,257-258], 1992); o ed. de Luis Fernández Martín, Madrid: Editora Nacional, 1978, 2 vols; ed. de Joaquín Álvarez
Barrientos, Barcelona: Planeta, 1991; ed. de José Jurado, Madrid: Gredos, 1992; o ed. de Enrique Rodríguez Cepeda, Madrid: Cátedra, 1995.
Diego de Torres Villarroel, Vida, ed. de Manuel María Pérez López, Madrid: Austral, 1989.
Diego de Torres Villarroel, Correo del otro mundo. Sacudimiento de mentecatos, ed. de Manuel María Pérez López, Madrid: Cátedra, 2000.
Diego de Torres Villarroel, Visiones y visitas de Torres con Francisco de Quevedo por la Corte, Madrid: Espasa-Calpe (Col. “Nueva
Austral”), 1991 [lectura selectiva].
TEMA 6. El teatro. Tendencias. El teatro postbarroco. La dramaturgia neoclásica: la tragedia: el caso de La Raquel de Vicente García de la
Huerta; la comedia: la obra de Leandro Fernández de Moratín, su modernidad; la comedia sentimental.
Los sainetes de Ramón de la Cruz y otras formas populares del teatro.
Leandro Fernández de Moratín, El sí de las niñas, en La comedia nueva. El sí de las niñas, ed. de J. Dowling, Madrid: Castalia, 1982.
Vicente García de la Huerta, Raquel, ed. de R. Andioc, Madrid, Castalia, 1971.
Ramón de la Cruz, Sainetes, ed. de J. Dowling, Madrid: Castalia, 1982; o ed. de F. Lafarga, Madrid: Cátedra, 1987.
TEMA 7. La literatura satírica y otras formas de la prosa (y continuación del TEMA 3)
TEMA 7.1. SEMINARIO de análisis y debate:
Los años 1770-1790: El conflicto ideológico y sus bases. La radicalización de posiciones: Juan Pablo Forner, Pedro Centeno y Teodoro de
Almeida.
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