Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2010-2011 Facultad de Filología
Universidad de Salamanca
5.
BIBLIOGRAFÍA
—Bibliografía básica—
Gramáticas:
André Mirambel Grammaire du grec moderne, Paris: Klincksieck, 1987 UP/VZ.t/DEP 66 A 4 143
David Holton, Peter Mackridge, Eirene Philippake-Warburton Grammatike tes ellenikes glossas; Tr., Vasiles Spyropoulos, Atenas: Patake,
2002 L/Cl 807.74-5 HOL gra
Diccionarios:
Pedro Olalla-Αλέξανδρος Μαγκρίδης, El Nuevo Diccionario griego (moderno)-español, Texto, Atenas 2006.
Buzulaku P. [et al.] Diccionario griego moderno-español, español-griego moderno = Synchrono elleno-ispaniko, ispano-elleniko lexiko,
Madrid: Don Libro, 1996 L/Cl 807.5-5=60 DICC
Dímitra Dimitrá, Marineta Papacheimona, Reglas gramaticales, vocabulario griego-español, español-griego, traducción: Guadalupe Flores
Liera, Susana Lugo Mirón, Atenas: Nostos, 1996 L/Cl 807.74-5 DIM reg
Stavropoulos, D. N., Oxford greek-english learner’s dictionary Oxford: Oxford University Press, 1998, L/Cl 807.74-3D STA oxf
Manuales de Literatura:
Dimaras Th. C., A history of modern Greek literatura, 1972 L/Cl BV.9.9
Alicia Villar Lecumberri, Literatura griega contemporánea: (de 1821 a nuestros días), Madrid : SIAL Ediciones, 2009 L/Cl 877.4.09”18” VIL lit
Beaton R., Eisagoge ste neottere ellenike logotechnia: poiese kai pezographia 1821-1992 /; Tr., Euaggelia Zourgou, Marianna Spanake,
Atenas: Ekdoseis Nephele, 1996 L/Cl 877.4.09”18” BEA eis
—Bibliografía complementaria—
6. CONOCIMIENTOS pREvIOS
7.
Ninguno.
METODOLOGÍA DE LA ENSEñANzA
—Actividades presenciales—
Las actividades presenciales serán de carácter obligatorio. Se desarrollarán preferentemente en el aula, aunque esta esté dotada de una
configuración específica, y requerirán la presencia y participación activa del alumno.
Se utilizarán recursos audiovisuales e informáticos. La metodología será activa y participativa.
También habrá actividades dirigidas. En seminarios se orientará al alumno sobre la realización y exposición de trabajos.
—Actividades no presenciales—
El alumno debe dedicar al aprendizaje autónomo en torno a 94h, que se emplearán en el estudio personal, consultas bibliográficas y de
materiales diversos, realización de ejercicios y de actividades prácticas y en la elaboración de trabajos.
Para el reforzamiento del aprendizaje del griego moderno el alumno podrá recurrir a materiales y recursos disponibles en las aulas, como
programas de autoaprendizaje o programas de aprendizaje complementario a los que podrá acceder utilizando las infraestructuras propias
de la universidad.
8. EvALUACIóN
Para la evaluación el profesor se valdrá de los siguientes criterios y medios:
Participación en las clases teóricas, clases prácticas y seminarios: 30%.