Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2010-2011 Facultad de Filología
Universidad de Salamanca
LECTURAS: a) Selección de poesía metafísica
b) Selección de sonetos de Milton.
c) Selección de Paradise Lost
IV. La Restauración (The Age of Dryden)
15. La Restauración como referencia histórica y literaria
16. John Dryden, poeta, autor dramático y crítico
17. El teatro de la Restauración
18. La novela y la prosa de la Restauración
LECTURAS: W. Wycherley, The Country Wife
BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA
Abrams, M.H. et al., The Norton Anthology of English Literature. W.W. Norton & Co. New York (varias eds.)
Baugh, A.C., ed. Literary History of England, 4 vols. Routledge, 1991.
Burgess, A. English Literature. Longman, 1990.
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Ford, B., ed. The New Pelican Guide to English Literature. Longman, 1983.
Galván Reula, F., ed. Estudios literarios ingleses: la edad media. Cátedra, 1985.
Gray, M. A Chronology of English Literature. Longman,1989.
Hollander, J. & Kermode, F. eds. The Oxford Anthology of English Literature. Oxford U.P. (varias eds.)
Jeffares, N., ed. The Macmillan History of Literature. Macmillan, 1982.
Onega, Susana, ed., Estudios literarios ingleses: Renacimiento y Barroco. Cátedra, 1986.
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Portillo, Rafael, ed. Estudios literarios ingleses: Shakespeare y el teatro de su época. Cátedra, 1987.
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Wain, J., ed., The Oxford Anthology of English Poetry. Oxford U.P. (varias eds.)
Wynne-Davies, M. Bloomsbury Guide to English Literature. 1989.
14946. HISTORIA DE LA LITERATURA INGLESA II (1700-2000)
Asignatura Troncal. Segundo Semestre. 6 créditos
Profs: Manuel González de la Aleja /
P. Javier Pardo García
Esta asignatura intenta poner al estudiante de Filología Inglesa en contacto con una materia troncal, la Literatura Inglesa, que abordará posteriormente
con mayor profundidad en el segundo ciclo. Para ello, y en gran medida por ello, el curso pretende ofrecer una panorámica amplia y
ordenada cronológicamente de las principales etapas, movimientos, géneros, tendencias, autores y obras de la literatura inglesa. Ello, sin embargo,
no implica que se renuncie al análisis y la discusión de obras específicas, o al establecimiento de categorías teóricas (genéricas, formales,
etc.) necesarias para dicho análisis. De hecho el curso es antes que nada una iniciación a la lectura, que se desarrollará sobre todo en las cla-