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Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

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Facultad <strong>de</strong> Filología Guía Académica <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong><br />

<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Salamanca</strong><br />

– Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica u otra contenida en bases <strong>de</strong> datos y otros<br />

instrumentos informáticos y <strong>de</strong> Internet sobre la tercera lengua<br />

3.2.2.3. Académicas:<br />

– Capacidad <strong>de</strong> recibir, compren<strong>de</strong>r y transmitir textos orales y escritos <strong>de</strong> carácter básico en la tercera lengua<br />

– Capacidad para interrelacionar los conocimientos <strong>de</strong> las lenguas aprendidas<br />

– Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas<br />

– Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada<br />

3.2.2.4. Actitudinales (ser):<br />

– Capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar el espíritu <strong>de</strong> trabajo y el <strong>de</strong>bate en equipo<br />

– Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes<br />

– Capacidad <strong>de</strong> disfrutar con la adquisición <strong>de</strong> conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado.<br />

4. RESUMEN DE CONTENIDOS<br />

5.<br />

4.1. Contenidos funcionales:<br />

– El dinero, los precios, cantida<strong>de</strong>s.<br />

– Expresar preferencias y <strong>de</strong>beres<br />

– La escuela y otros centros académicos. Hablar sobre la lengua: cómo se escribe, qué significa. Expresar acuerdo, duda, finalidad,<br />

sorpresa.<br />

– El vestido: materiales, texturas, colores, tallas.<br />

– Las vacaciones: lugares <strong>de</strong> interés. Describir acontecimientos pasados<br />

– El tiempo atmosférico: Preguntar y hablar <strong>de</strong> las previsiones meteorológicas. Expresar preocupación, admiración, envidia, pena<br />

– La ciudad: preguntar y dar informaciones sobre la ciudad, lugares públicos, itinerarios, distancias.<br />

– Hablar <strong>de</strong>l futuro, hacer previsiones, promesas, propuestas. Invitar, aceptar y rechazar invitaciones. Hacer hipótesis. Expresar probabilidad<br />

– Civilización: nociones básicas <strong>de</strong> geografía, historia , cultura y costumbres italianas.<br />

4.2. Contenidos gramaticales:<br />

– Preposiciones.<br />

– Verbo stare más gerundio.<br />

– Presente <strong>de</strong> indicativo <strong>de</strong> verbos irregulares.<br />

– Formas <strong>de</strong>l imperativo<br />

– Adjetivos y pronombres <strong>de</strong>mostrativos.<br />

– Pronombres personales átonos y tónicos <strong>de</strong> complemento directo e indirecto<br />

– El pretérito perfecto. Verbos auxiliares. Participios. Concordancias<br />

– Verbos reflexivos e impersonales<br />

– Partículas ci y ne<br />

– El futuro simple: verbos regulares e irregulares. El periodo hipotético <strong>de</strong> la certeza.<br />

BIBLIOGRAFÍA<br />

—Bibliografía básica—<br />

Marco Mezzadri – Paolo E. Balboni: Nuovo Rete! A2,Guerra Edizioni, Perugia<br />

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