Filologia 2010-2011 - Gredos - Universidad de Salamanca

Facultad de Filología Guía Académica 2010-2011
Universidad de Salamanca
14773-LENGUA ALEMANA III., N. I.
Curso 2º (Primer Semestre)
Prof. D. Manuel Montesinos Caperos
Esta asignatura es continuación de Lengua Alemana II, por lo que en ella se ampliarán los conocimientos gramaticales estudiados ya en el
1er curso, y se estuadiarán nuevos aspectos gramaticales y estilísticos.
PROGRAMA (Según el método de Delfin)
Tema 14. El KonjuktivII y los usos del mismo en relación con las oraciones de cortesía y oraciones condicionales y desiderativas. Las formas
del comparativo y superlativo del adjetivo atributivo.
Tema 15. Oraciones interrogativas indirectas. El uso del Ersatzinifivinitv en la construcción de formas de perfecto. El infinitivo sustantivado.
Tema 16. La voz pasiva. Formación de sustantivos con los sufijos –ung, -heit y –keit.
Tema 17. El pluscuamperfecto. Colocación de los pronombres personales en la oración.
Tema 18. Relación temporal verbal. El futuro y su uso en alemán. Pronombres indefinidos
Tema 19. Participio I y II. Construcciones participiales. Complementos preposicionales dependientes de sustantivos y de adjetivos.
Tema 20. Konjuktiv I. El estilo indirecto. Pronombres recíprocos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GRAMÁTICAS
CASTELL, A.: Gramática de la Lengua Alemana. Madrid: Editorial Idiomas 1997.
CORCOLL, B. y R.: Programm. Alemán para hispanohablantes. Gramática. Barcelona: Herder 1994.
DUDEN. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. Mannheim, Wien, Zürich: Bibliographisches Institut 1991.
HELBIG, G. / BUSCHA, J.: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Leipzig, Berlin, München, Wien, Zürich: Langenscheidt.
Verlag Enzyklopädie 1993.
SCHULZ, D. / GRIESBACH, H.: Grammatik der deutschen Sprache. Ismaning, München: Hueber 1985.
14774-LENGUA ALEMANA IV
Curso Segundo. Semestre: Febrero-Junio 2011
Prof. Dra. Brigitte Eggelte
Los objetivos de esta asignatura se centran especialmente en la ampliación del léxico y la comprensión textual, así como en el desarrollo
de la capacidad expresiva escrita y oral mediante la elaboración de textos, ejercicios, redacciones y la simulación de situaciones cotidianas.
Como material bibliográfico de trabajo en clase se utilizará: Johannes Schumann: MITTELSTUFE DEUTSCH aktualisiert und mit neuer Rechtschreibung
y su correspondiente ARBEITSBUCH (Hueber Verlag, Ismaning, 2003). Los temas de morfosintaxis, previamente elaborados por la profesora
y entregados a los alumnos, se explicarán en alemán. Para afianzar y comprobar el progreso de sus conocimientos teóricos y prácticos,
los alumnos realizarán, como tarea individual, ejercicios didácticos escritos y redacciones (que pueden entregar a la profesora para ser corregidos).
Los exámenes finales constan de un examen escrito, en alemán, que se divide en tres partes: teoría, ejercicios prácticos, y redacción. La
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