Programevaluering - CFK Folkesundhed og Kvalitetsudvikling

kompetencer efter projektets afslutning.ProjektforløbetRehabiliteringsforløbene i Hospitalsenheden Vest varer otte uger og består af fysisktræning i halvanden time tre gange om ugen og undervisning derudover i halvanden timeen gang om ugen. Der er 24 planlagte fremmøder i alt over de otte ugers rehabilitering. Deotte af fremmøderne består af både fysisk træning og undervisning, og de sidste 16 erudelukkende fysisk træning. Undervisningen er overordnet opdelt i otte temaer, der blandtandet omhandler viden om det normale og syge kredsløb, hjerteundersøgelser, viden omrisikofaktorkontrol, støtte til livsstilsforandringer, virkninger og bivirkninger afhjertemedicin, behandling af hjertesygdomme, hensigtsmæssig adfærd vedhjertesymptomer og viden om psykiske følger af kronisk hjertesygdom. Ud af ni sporanvendes otte til projektet - fire hold til interventionsgruppen med LM og fire hold tilstandardgruppen uden LM det sidste hold er et såkaldt flexhold der benyttes til patienterer ikke ønsker at deltage i projektet. Der er løbende optag på holdene, og der kanmaksimalt være 12 patienter på et hold.Forløbs diagram på et hjerterehabiliterings forløbStart-samtaleAfkl.samtaleTræning1½ timeTræning1½ timeTræning1½ timeSlut-testOpfølg.samtaleUndervisn1½ time8 ugerDe to bokse der er turkis illustrere at de to samtaler er unikke for LM holdene og ellers erforløbene ens fraset den pædagogiske metode som er anderledes.Pædagogisk bygger LM- undervisningen på høj grad af deltager-involvering og på atudvikle patientens handlekraft og selvstændighed. Principper, der skal sikre enlæringsproces, hvor tiden imellem de enkelte undervisningsmoduler bliver aktiv tid tillæring. De afklarende individuelle samtaler bygger på metoden ”Den motiverendesamtale”. Her gøres brug af beskrivende og åbne spørgsmålstyper, der kan fremmerefleksion hos patienterne. LM konceptet er appliceret i interventionsgruppen således, atder tages udgangspunkt i det, der rør sig hos de enkelte patienter i gruppen i forhold til dettema, der undervises i. Der anvendes ikke faste undervisningsslides, der deltager erfarnepatienter, og deltagerne har individuelle afklarende samtaler før og efterrehabiliteringsforløbet. I standardgruppen undervises mere struktureret i de otte temaerud fra enslydende undervisningsslides på alle tre matrikler.Forud for opstart på et LM hold er der en afklarende samtale og opfølgende samtale efterafsluttet rehabiliterings forløb. Afviklingen af de afklarende og opfølgende samtaler erfordelt ligelig mellem fysioterapeuterne og sygeplejerskerne, og tiden til samtalerne erberammet til ca. 1 time. Der er udarbejdet en metode for hvordan man laver overleveringmellem de forskellige fagpersoner, så patienternes problemstillinger/udfordringer kantrækkes med ind i undervisningen.Der er skabt rammer for hvordan planlægningen og evalueringen af træningen ogSide 249