Fundamentos de Salud Pública 1 - Biblioteca Facultad de Ciencias ...

técnicas y procedimientos de otras ramas del
saber, mediciones antropométricas, estudios
estomatológicos y bioquímicos.
3. Método epidemiológico, de gran importancia
para el trabajo investigativo, práctico y
gerencial de la salud escolar; además, en la
actualidad se aplica el enfoque ecológico en
la búsqueda y solución de los problemas de
salud en este sector.
Todas las actividades, tanto investigativas
como prácticas, deben ser programadas y
controladas en su cumplimiento, por lo cual se
confeccionó el Programa Nacional de Atención al
Escolar, en el año 1986 actualizado en 1998 y
conocido como Programa integral de atención
médica-pedagógica al niño, al adolescente, al
joven y al trabajador en centros educacionales.
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El Programa tiene como objetivo general
contribuir a elevar los niveles de salud y los resultados
de la labor educativa en las instituciones
educacionales a través del trabajo integral médico-
-pedagógico. Para ello se contemplan 18 objetivos
específicos y cada uno, a su vez, incluye varias
actividades.
Las actividades del Programa se cumplen en
la institución educacional a partir del plan de
acción confeccionado en el análisis de la situación
de salud.
Salud y aprendizaje
El aprendizaje del niño y del adolescente
constituye un indicador de su estado de salud. El
bajo rendimiento o aprendizaje se debe a diferentes
causas (tabLa 14.17).
Tabla 14.17. Causas fundamentales que afectan el rendimiento y aprendizaje del niño
Problemas Afecciones
Orgánicos o físicos Defectos de la visión
Defectos de la audición
Trastornos del habla
Algunas enfermedades agudas y crónicas, bien por el ausentismo que provocan o por afectar
el sistema nervioso central directamente
Ciertas alteraciones psíquicas o neurológicas, como el retraso mental, pueden impedir
también el aprendizaje
Psicosociales Trastornos emocionales
Estrés mantenido
Retardo del desarrollo psíquico o disfunción cerebral mínima inmadurez general del
organismo de tipo constitucional hereditaria (ritmo de desarrollo lento), o provocada por
algunas afecciones que lesionen el sistema nervioso central y que pueden serprenatales
(dismadurez) y posnatales, sobre todo en la etapa de lactante (desnutrición proteicocalórica),
las cuales implican retardo en el desarrollo de algunas áreas
Sociales Abandono pedagógico
Factores familiares en la dinámica familiar
Sistema nervioso central Malformaciones congénitas y otras afecciones prenatales, perinatales o posnatales.
Otras afecciones del sistema nervioso central como: secuelas de meningoencefalitis y
epilepsia
Ambiente físico Falta de iluminación
Falta de ventilación
Ruido intenso y mantenido
Temperaturas altas o bajas